叶萧下意识的以为尚晏说的这些话都是给他一个人说的，不单单是因为这位尚主任说这些话时是朝着他这个方向，更重要的原因是如今已经开学许久了，通俗点讲除了他因为一些特殊的原因今天才第一次踏入这间教室以外，其实这堂课在这个新学期已经上过很多节了。
也就是说在叶萧看来，刨除那些凑热闹来蹭课的学生之外，可能中途加入到课堂里的学生有且只有他一个，那么这尚晏说的这番话自然都是说给他听的。
果然下一秒尚晏的话锋一转，直接了当的说道：“虽然这次来上课的人很多，但是在我的点名册上只是增加了两个人的名字，其他这些人应该都是来蹭课的吧？”
叶萧闻言顿时一愣，随即面露疑惑，还有一个人？
尚晏之后也就不再啰嗦，开始了今天上课的内容。
声乐主科这门课其实是音乐表演专业的核心技能课程，旨在通过系统训练培养学生的科学发声能力、作品演绎技巧及舞台实践能力。
不夸张的说这是一门贯穿整个声乐系四年的全程教学，包括发声技巧、歌唱呼吸、语言咬字、作品演绎等等内容。
通俗点讲如果没有学过这些你都不能被称之为一名受过系统训练的专业的歌手，这些技能也可以称得上是一名歌手的基本功。
当然这样庞大的课程也不单单要靠尚晏一人来完成授业，实际上类似这样的课程都是采取一对一小课的方式，这样才能因材施教，不浪费掉每一位学生的天赋。
而尚晏这堂课虽然也叫声乐主科，但是却旨在提高，也就是用额外的时间传递给一些必修声乐主科学生课程以外的知识，或者说是经验，所以说他的这堂课才会允许被其他专业的学生选作选修课。
当然尚晏毕竟是声乐系的系主任，还是有两把刷子的，很多优秀的学生经过他的点拨都进步明显，而且借着这么个机会和系主任拉进一些“关系”对这些学生而言也是好事，按理说选择他这门课的学生应该会很多。
可事实上每年选择这门课的人却不是特别多，原因正是他之前提到的，那就是他对于这些学生非常的严格，甚至严格到有些近乎苛刻的程度。
这也导致每年在他手上挂科的学生不在少数，明明只是门选修课，也没必要花太多的心思在上面，所以权衡利弊之下很多学生最后还是放弃了和自家系主任拉近关系的机会。
当然这次也不例外，事实上今天很多人都是因为叶萧过来蹭课的，抛开这些学生不算，这堂课的人数较之以往其实也没有太大的区别。
尚晏的课堂风格还是比较放松的，他本人说话本就十分风趣，虽然言语间穿插着很多晦涩难懂的专业名词，但是整体听下来却不会让学生们感到枯燥，连叶萧这个外系的都听的津津有味的。
不过他倒是还真听懂了个大概，倒不是说尚晏讲的课毫无门槛，实际上正相反，尚晏这堂课着重讲的是发声时尤其是唱高音时容易遇到的问题，其实还是有一定的专业门槛的，尤其是对于那些气流的引导，包括发声部位的牵引方式等尚晏的描述都十分“专业”，没点底子的学生还真不容易听懂。
就比如坐在他身旁的这位室友就听的直打瞌睡，明明他才是本专业的学生却根本听不懂自家老师讲的内容。