周主任语气中带着少有的兴奋：
“现在正式文件下来了，你们的探索，从‘自发行为’变成了‘国家试点’。
担子更重了，机遇也更大了。”
王建军接过文件，看着上面清晰列出的试点内容：
探索建立联合管理机构、试行内部协作价格、建立共同技术开发基金、研究利润分成办法……
几乎涵盖了他之前报告中所提建议的核心。
他深吸一口气：
“主任放心，我们一定不辜负组织的信任，把试点工作做深做实。”
“好！”
周主任用力拍拍他的肩膀：
“给你们一个月时间准备，六月份，试点要正式启动运行。
国家经委可能会派观察员。
记住，既要大胆探索，又要稳妥推进。
每一步都要有依据、有记录、经得起检验。”
压力与动力同时袭来。
王建军回到厂里，立刻召集协作网五家厂的负责人，传达文件精神，商议具体实施方案。
这一次，大家的态度与以往任何一次会议都不同。
有了国家红头文件的背书，之前许多模糊的、试探性的做法，现在可以名正言顺地设计成制度。
关于联合管理办公室的选址（暂时设在红星厂）、协作基金的筹措比例、技术成果的评估与分享机制，讨论得异常热烈而深入。
“王主任，这次咱们可是上了正船了！”
二机床赵主任红光满面：
“以后咱们这几家厂，可真要绑在一起干大事了！”
王建军微笑点头，心中却清醒。
上了正船，意味着风浪也会更大，航向必须更准。
几乎在同一时间，王援朝的回信到了。信写得很长，字迹比以往更加沉稳有力。
“二叔尊鉴：来信收悉，反复研读，茅塞顿开……
侄深思数日，觉二叔所言极是。
此番作战，虽有小功，然亦深感自身于现代战争理论、诸兵种协同、参谋作业等方面所知甚浅。
一线带兵，固然痛快，然若仅止于此，恐难适应未来军队发展之大势。
如二叔所言，视野与格局，至关重要。”
“经与团、师首长汇报思想，结合个人意愿，组织上已初步同意。
待此次轮战期满（约在六月），调我至高级步兵学校（注：即后来的陆军指挥学院）指挥系进修一年。
此乃宝贵学习机会。
家中父母妻儿，唯有再托二叔与家中长辈多加照拂。
侄必珍惜光阴，潜心向学，以期将来能更好地报效国家，亦不负二叔厚望与家族期许。
侄 援朝 敬上 1979.5.10”
王建军读完信，长长地舒了一口气，脸上露出欣慰的笑容。
王援朝这个选择，可以说是最优解。
进入军校深造，不仅能系统学习现代化军事理论，拓宽人脉。
更重要的是，这为他未来的军旅生涯铺就了一条更具发展潜力的“学院派+实战派”复合道路。
有了这次战功和进修经历，未来可期。
他当即回信，表示全力支持，并让王援朝安心学习，家中一切有他。
同时，他也提醒王援朝，军校也是个小社会。
人际交往、理论联系实际的能力同样重要。
处理好家事，王建军的注意力再次回到那个南方来的“商业信函”上。
娄振华暗示的“实验性外围设备”和“性能惊喜”，像一只钩子，勾着他内心最深处的谋划。