朱元璋语气低沉而有力：“选人用人，重在能辅国安邦。”在朱元璋看来，倒也不必苛求面面俱到、样样精通。毕竟通才难求，纵观世间，才识渊博且事事擅长者，实属凤毛麟角。况且人之精力本就有限，真正有效的人才体系，应当讲究因材施用。
想到这里，朱元璋眼中神光一闪。
“倘若有人在治水之道上卓有见地、识见不凡，也应当列入朝廷任用之列。”此念一起，他便意识到选才标准或可更趋多元。
“应当在科举制度中增设专门考核方向，依据个人所长安排去处，使官职各得其人，方能物尽其用！”
【古代的状元，可不是电视剧里只会读四书五经的书呆子。】【给大家举个例子，明嘉靖四十一年的会试考卷第二场。】【其中一个题目替乾元元年的唐肃宗拟一道诰，封郭子仪为中书令。】【考生除了得掌握诰文写法之外，还得了解安史之乱的背景、时间节点。】【以及郭子仪，在其中发挥的作用。】
【而且这里头还有一个坑，那会儿玄宗还没死，被强行成为太上皇了。】【所以遣词用句，就得把安史之乱的责任落实到先头上。】【又得保持皇家体面，不致露骨。】
【所以这个题目的核心思想，就是委婉地表达出。】【我爹糊涂了，整出了一堆烂摊子，所以我得委派一个人帮擦屁股。】【如何曲笔，如何粉饰，如何正面地表达一件负面的事情。】【其中精深微妙之处，揣摩透了可以妙用无穷。】【所以能考出来的，都是人精。】
大唐肃宗位面。
唐肃宗神情几乎阴沉到滴水。
他万万没想到，自己与先皇之间那点陈年旧事，竟然会被搬上后世的科举试卷。众所周知是一回事，写进试题、公开考核又是另一回事。“简直荒唐！”唐肃宗猛地拂袖而起。将案几上的茶盏尽数扫落在地，声音脆响，溅茶四散。与此同时，看到这道考题的古代诸位寒窗学子，神情也纷纷变了。他们自小读圣贤书，却未曾料到，后世的科举竟然变得如此“出其不意”。eet
【为了让大家更好地理解科举，我们再看看华夏最后一场科举真题。】【1904年光绪三十年，清朝举行三年一度的科举考试。】【因当年正逢慈禧太后七十大寿，为庆贺太后寿诞。】【这一年会试和殿试，称为甲辰恩科。】【甲辰恩科也是历史上最后一场科举考试。】【会试日期三月初八至三月十六日，一共九天。】【考试分三场，共十三道题目。】【第一场史论五篇，题目如下。】
【第一题，周朝外重内轻，秦魏外轻内重，各有得论。】【这一题，估计很多人都看不懂吧？】【能读懂题的，都算你是天才了。】
【这题考察朝廷与地方势力关系，以周朝分封，唐朝藩镇导致朝廷弱化，而秦朝北魏过度强化集权。】
大明永乐位面。
朱棣沉声开口：“按理说，科举命题应当紧扣当下国政大势。”“既是为朝廷择才，自然要贴合现实局势，不能脱离国情。”在他看来，中泱若失威权，地方之势便会趁机坐大。倘若朝廷无法形成压制之力。地方权力过于膨胀，便极易引发“逆流”之局。若只是一味埋头苦读、不察时务之变。想要在科场中脱颖而出，几乎是不可能的。实则，这背后还隐藏着更深层次的问题。那便是，寻常百姓获取消息的途径极为有限。反观权门世家，则常有渠道掌握国政动态，知晓内外时局。再加上家族中有人身居官位，指点迷津。自然比普通学子多出几分胜算。
【这道题，与当时晚清汉族地方实力派扩大，各地督抚时常不听号令有关。】【就在不久前的庚子年1900年，清廷对十一国宣战。】【两江张之洞、湖广刘坤一等地方实力派划界自守，发起东南互保。】
【自行与各国领事进行谈判，达成协议。】
【协议虽未签字，但朝廷权威的式微与地方势力的扩张，不言自明。】【会试第一题，正是借历史论时政。】【后面第二题谈國防，第三题谈变法，第四题谈人才选拔，第五题谈外交…
【无不与晚清时期列强侵略、变法求强图存等一系列国家内忧外患有关。】【借史论今，既考察考生对历史的了解，对时政的见解。】【又希望考出一条救亡图存之路。】
清朝位面。
张之洞轻轻叹了口气。
“朝纲已然不振，尽听一老妇之言，风雨交加之间，国势早已千疮百孔，宛如一堵将倾的破墙，稍有风吹，便应声而倒。
“朝中空有其表，外强内弱之格局，正是今日写照。”张之洞并非无能为力。
而是因为朝堂之中并非无人清醒。确实选出了不少才俊之士，可终究难敌权臣之命一出。上有枉断，下有苦谏不听。
于是他才不得不固守一隅，东南独坐，终不肯轻应朝命。
【会试第二场，更是贴合实际。】
【五题如下，考生不光要有见解，更要有具体的措施。】
【考教育改革，考外交政策，考引进外国参谋治理国家，考农业经济。】【考如何用国际法保护我国侨民，无一字八股，无一字无用。】
【考察范围之广，让我辈汗颜。】
【至于最后的殿试，由皇帝亲自主持。】【皇帝的要求是啥呢？】
【凡此皆体国之宏纲，济时之要政也，多士博览古今，通经致用。】