请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
有的地方画圈。
有的地方写评语。
一个学生翻开自己的本子。
看到一句话被圈起来。
旁边写着：
“这一句写得很好，很有画面。”
他忍不住笑了一下。
老师的一句评价，有时候会让学生记很久。
顾远山改作文很认真。
有时候一晚上只能改十几篇。
但他觉得值得。
因为写作，是学生表达自己的方式。
中午。
办公室里很安静。
大部分老师去食堂吃饭。
顾远山还在桌前。
他翻着一本学生的作文。
那篇文章写的是家。
文字有点稚嫩。
却很真诚。
他看完后，在最后写了一句话：
“继续写下去，你会越来越好。”
下午。
还有两节课。
最后一节是阅读课。
顾远山带来一本小说。
给学生读一段。
读完后，他问：
“你们觉得这个人物为什么这样选择？”
有人说因为害怕。
有人说因为责任。
教室里慢慢热闹起来。
语文课有时候像聊天。
但这种聊天会让人多想一点。
放学铃响。
学生们收拾书包离开。
教室很快空了。
顾远山站在讲台上看了一眼。
黑板上还留着粉笔字。
桌椅排得整齐。
窗外夕阳落在操场上。
橙色的光洒进教室。
他擦掉黑板。
粉笔灰落下来。
像细细的白雾。
语文老师的工作，看起来平常。
每天讲课。
改作业。
写板书。
但顾远山知道。
很多学生毕业后会忘记公式。
忘记年代。
却可能记住一段文字。
或者一堂课。
那就是语文留下的东西。
他关上教室门。
走出教学楼。
校园慢慢安静。
明天早上。
铃声还会再响。
他还会站在讲台上。
读出新的文字。