穆萱问过闫艳华了，今年幼儿园正月十六开学。
越是临近那个日子，她变得愈加焦虑。
她不是没辞过职，但是只有这次，即便一早就做好了要离开的准备，但是只要一想到中二班那几个孩子，担忧、难过、郁闷、不舍……各种情绪纷至沓来。
张磊不理解她这些情绪。
对于张磊来说，那只是一份工作。
不以赚钱为目的的工作不是好工作。
尤其是在缺钱的时候，就不要谈理想和情感了。
幼儿园的工作并不是穆萱的理想，她也没有做好要为那份工作奋斗终生的计划。
只是，在幼儿园工作过的人，会跟自闭症和智力障碍的孩子建立一种不舍的感情羁绊。
穆萱说不清楚那是一种怎样的羁绊。
只是，她很不舍。
她也不指望张磊理解她的感受。
没有体会过的人就是不会明了。
她的心情只有同为那些孩子付出过的人才能体会，即便是平时关系不太好的同事，只要聊起自闭症和智力障碍的孩子，很多情绪大家都能心照不宣。
正月十六，穆萱没有让张磊送她。
张磊说：“我开车比较快，让爸抱着幽幽就行。”
穆萱回：“还是我自己去吧，也不知道辞职要多久，你在家做饭吧，我应该能赶得及回来吃午饭。”
张磊吐槽：“自己坐车一来一回起码要四个小时。”
穆萱还是坚持自己一个人去。
父母那个年代，要不是经历下岗浪潮，很多人都是一份工作干到底。
所以她能理解李芙晓的想法，为何会那么在意农行那份工作。
稳定是李芙晓的着重点。
只是她跟李芙晓解释不清，派遣员工跟农行职员有本质的区别。
她也很想找一份稳定的工作，只是每一次，都因为各种原因戛然而止。
幼儿园这份工作，本就不是冲着高薪而去，治愈了她的情绪低谷期。她需要收拾自己的情绪，完成自己对它的告别。
这场告别，只能是她自己。
到幼儿园的时候，保安大姐看到她特别激动地打招呼：“穆老师你来啦！”
已经很久没有人这么称呼她了。
穆萱看着操场上自由活动的孩子们问：“好像来得挺少？”
他们这所幼儿园属于特殊学校，送到这里来的学生大部分都要在学校待一整年，只有过年的时候才会被接回家。
所以，即便通知是正月十六开学，有些家庭也不会立马把孩子送过来。
学生陆陆续续回来，几乎要到正月底才会全部到齐。
学校包括穆萱在内的很多老师，都希望学生被送回来的时间晚一些。
时间长短不能代表所有，但是起码能证明一点，他们的家人愿意他们在家里留的时间久一些。
无论学校的老师多有爱心，学校的条件绝对不会比家里好。
老师只是希望孩子们能够受到来自家庭的温暖多一些，再多一些。
保安大姐摇了摇头：“还有很多在教室里，这里有几个过年都没回去，还有好几个大年初五就送回来了，家里人说受不了。对了，你们班的蔡京京这次就回来得很早。”