第314章 人就算再笨，还能学不会微积分吗
林辰拿起一块手写板，提笔在上面写了两个词：
共情力和同理心。
“你们刚才说，那位丈夫无法理解妻子，是因为他的共情力过於薄弱。
不过按照我个人的看法，其实他更欠缺的应该是同理心，而不是共情力。”
林辰指著手写板上的两个术语，予以纠正。
“辰哥，这两个术语，难道不是同义词它们有什么本质区別吗”
田曦微挠了挠头，再度感到了书到用时方恨少的窘迫。
其余几人亦是一脸茫然。
哪怕最近补了不少心理学相关知识的陈嘟灵，照样难以理解这两者到底有什么不同。
“在人际交往和社会互动当中，共情力和同理心是两个经常被提及的概念，它们皆与我们理解他人感受的能力相关。
然而，两者在神经机制、表现形式和应用场景上，存在著本质差异。
同时又相辅相成，共同促进人际沟通与情感支持。”
林辰耐心解释道：“同理心侧重於认知层面的理解，即设身处地地理解他人的感受、观点和需求。
共情力则侧重於情感层面的共鸣，可以深刻感受他人的情绪，如同自己亲身经歷过一般。”
多数人依旧听得云里雾里，个別理解能力较强的，已然明白了个七七八八。
陈嘟灵试著按照自己的理解，阐述道：“换而言之，同理心是理解他人的处境或感受，共情力是感同身受並產生情感共鸣”
林辰打了个响指，讚许道：“没错，嘟嘟你总结得很棒！
简单来说，共情力以情感共鸣为核心，强调感同身受”。
同理心则是以认知理解为重心，强调理性分析”。”
唐焉憨笑了下，有些不好意思道：“我好像听懂了，又好像没听懂。”
同样一知半解的，还有直播间內的不少观眾。
【难道是我智力太过低下，还是理解能力有问题，为什么我完全没搞懂】
【林教授：听懂了没
观眾：如懂！】
【师傅，別念了，我的头都快要裂开了！】
【我听不懂，但我大受震撼，顺带夸一句嘟嘟真棒，不愧是学霸！】
【完蛋，嘟嘟一个理科生都听懂了，我一个文科生还在听天书，还活个鸡毛啊】
【新观眾已经抓耳挠腮，老观眾则一点都不著急。
放心吧，林教授上课主打一个因材施教。
像咱们这届特困生，他会把知识点给掰碎揉细了，再餵给咱们的。】
【我高中时怎么没遇到林辰这样的老师呢
给我这么个老师，我觉得考上燕京大学都有戏！】
【就怕林教授这种天才，过分乐观地高看了我们这些普通人的智商。
哪天要是像钱老一样，冒出一句人就算再笨，还能学不会微积分吗”
那就扎心了。】