他的声音不算洪亮，但清晰沉稳，“我们这个装置，主要是利用了烟气回流和增加热交换面积的原理。燃烧产生的高温烟气，不是直接排走，而是部分被引导，再次经过这个加了散热翅片的区域，把更多的热量留下来，同时因为空气进入更充分，煤也烧得更透，所以更省煤，热得也更久……”
他尽量用最浅显易懂的语言，配合着指向模型内部简单的结构示意牌（由晓梅精心绘制），解释着核心原理，避免了任何可能引人怀疑的超前术语。
随着他的讲解，以及两个炉灶上方用来烧水的两个同样大小搪瓷缸里，水温通过简易温度计显示出的明显差距——改进模型上的水沸腾得更快，蒸汽更足——围观者的目光渐渐从好奇变成了惊讶，继而转为信服和赞叹。
“嘿！真神了！同样的煤，这边水都滚了，那边才温乎！”
“这要是家里用上，一个冬天得省下多少煤钱啊！”
“这娃子脑子怎么长的？也太灵光了！”
议论声变得热烈而正面。
不少其他学校的老师也凑过来，详细询问技术细节，林向阳均谨慎地回答，重点强调这是在老师和街道帮助下，基于现有条件进行的“小改良”。
沈怀儒一直站在人群外围，安静地观察着，听着林向阳的讲解，看着那确实有效的演示，脸上露出了欣慰的笑容。
他侧头对旁边的区文教局干部低声说了几句，那干部频频点头，看向林向阳的目光也充满了欣赏。
王主任的脸色却愈发难看起来。
林向阳的成功，像一记无声的耳光，扇在他之前那些“歪门邪道”、“不务正业”的指控上。
他几次想插话挑刺，但在确凿的效果和沈工明显的赞赏面前，根本找不到发力点。
然而，就在气氛一片向好，林向阳几乎要以为今日能够顺利过关，完美达成“展示价值”、“获取认可”的双重目标时，一个不和谐的声音尖锐地插了进来。
“效果是不错，可这用料，这做工，未免也太粗糙了吧？而且，这上面用的有些零件，来历清楚吗？”
众人循声望去，只见马科长不知何时也来到了展位前，他双手抱胸，脸上挂着皮笑肉不笑的表情，目光锐利地扫视着模型，尤其在那个汽车散热器芯上停留了片刻。
林向阳的心猛地一紧！
马科长果然还是来了，而且一开口就直指“用料”和“来历”这两个敏感点！
尤其是那个散热器芯，虽是从收破烂老头处换来，但毕竟是工业零件，若被深究，确实可能被做文章。
气氛瞬间有些凝滞。
陈老师脸色一变，正要开口辩解，林向阳却上前一步，抢在她前面，脸上露出恰到好处的、带着少年人窘迫的坦诚：
“马科长说得对，我们条件有限，模型做得确实粗糙，让您见笑了。用的材料，基本都是我和弟弟从废品站淘换来的，或者用捡煤核、干零活换来的。这个像风扇叶子的东西，”
他指向那个散热器芯，“是从一个收废品的刘爷爷那里，用几块水果糖换的报废汽车零件，我们觉得它片多，能多存住热，就洗干净用上了。所有材料的来源，我们都在街道和学校备过案，陈老师那里有记录。”
他再次祭出“家境贫寒”、“废品利用”、“街道学校知情”这三板斧，将“可能违规”的行为，合理化为了“勤俭节约”、“动手创造”的典范行为。
马科长被噎了一下，他没想到林向阳如此光棍地承认材料粗糙和来源，反而让他不好再借题发挥。