按说文文虽然只工作了四年，但是接触的案子可是不少，也算是经验丰富了。
可没想到，不管用什么方法尝试沟通，那个孩子都非常不配合，始终表情阴沉，沉默不语，抗拒与人交流，只是深深地埋着头，不知他在想什么。
文文在几天内，连着跟他交流了七八次，却都没有什么有效沟通。
到后来，那男孩好像是被问急了，问烦了，就冷冷地丢下一句：“别再啰唆了，我杀了人，我认罪！”
说完这句话，那孩子再次低下头，不说一句话了。
这让文文感觉到非常头疼，孩子本人这突破不了，那就只能从孩子周围下手了，她调查了沈宇在家庭和学校内的情况。
沈宇是单亲家庭，跟父亲一起生活。
据他的父亲说，沈宇虽然经常在学校和同学打架，惹些小麻烦，学习成绩也不算好，而且正处于叛逆期，不太好管。
但是在他这个父亲的眼里，总体来说，是个善良的好孩子。
而学校的同学，有的说他比较硬气，经常跟学校里成绩差的同学打架。
也有的说，他很义气，经常帮助那些受欺负的孩子。
这样一来，文文这里就有了一份关于沈宇的画像。
十三岁，正处于叛逆期，学习成绩较差，经常与其他同学打架，但从不欺负弱小。
总体来说，性格有些暴躁，倒是属于易进行冲动型犯罪的少年犯类型。
整整两个月的心理疏导，文文这里没有起到任何作用，但是法院那边的判决却到了。
因为沈宇杀人的事实清晰，证据确凿，几乎没费什么劲就被定了罪。
虽然他未满十四岁，不用坐牢，但是杀人犯的罪名，却要背上一辈子。
案子是结束了，但是文文对沈宇一直不死心。
她觉得，孩子的这种态度，一定是有什么不愿意面对的心结，或者有什么心理阴影，这个情况如果不解开，是会影响他一辈子的，很可能发生二次犯罪。
虽然少年犯不用坐牢，可是会被司法部门，安排长期且强制的心理疏导，直至评估不再存在社会危害。
而文文就接下了这个任务，成了沈宇的心理疏导员。
在后来的几次上门心理疏导时，沈宇的父亲都一直在旁边陪同。
那时沈宇已经休学了，而沈宇的父亲为了陪伴儿子，也停掉了手里的工作。
刚开始的辅导并不成功，沈宇依然不配合地低头不与人交流，而且眼神还有些怪，似乎不能聚焦，精神也无法集中，总是四下张望。
有好几次，都是半途也不打招呼，直接就回了自己的房间，把门一锁，就不再出来了。
这时沈宇的父亲则不停地道歉：“你这孩子，怎么这么没礼貌呢！”
“不好意思，这孩子总给您添麻烦，对不起了！”
“没事，咱们慢慢来……”
文文就像自己说的这样，不放弃、慢慢来，坚持着每周都会去一次沈宇家。
其实文文对沈宇的表现很敏感，几次接触下来，她隐约地感觉到，沈宇还是有一些变化的……