“这些孩子，上小学后能跟上吗？”许长明问。
“大部分能。”园长说，“我们有跟踪调查，从我们园毕业的孩子，小学一二年级可能成绩不突出，但三四年级后劲足。因为他们的学习兴趣没被破坏，好奇心没被磨灭。”
她声音低了些：“但说实话，我们压力也大。普惠园收费低，全靠财政补贴。如果生源再流失，园就办不下去了。有时候我也在想，要不要也搞点幼小衔接……”
离开阳光乐园，林杰在车里很久没说话。
“回办公室。”他最后说。
晚上七点，院办公室灯火通明。
林杰召集教育部、卫健委、市场监管总局相关负责人开紧急会议。
桌面上摊着下午暗访的照片和录音。
“今天下午，我去了两家幼儿园。”林杰开门见山，“一家在搞小学化，孩子们五岁就开始写作业；一家坚持‘去小学化’，但生源流失严重。问题已经很清楚了，小学化倾向刹不住车，根本原因是评价体系出了问题。”
教育部副部长陈明说：“林书记，我们最近也在研究这个问题。小学化背后，其实是家长的焦虑，焦虑孩子输在起跑线上，焦虑上不了好小学，焦虑将来考不上好大学。”
“那怎么缓解焦虑？”
“短期看，要严格监管，严禁幼儿园教授小学内容。”陈明说，“长期看，要改革教育评价体系，打破唯分数论。但这需要时间。”
“时间不等人。”林杰说，“孩子们一天天长大，他们的童年只有一次。我们不能等评价体系改革好了，再来救这些孩子。”
他转向卫健委的代表：“从儿童发展角度看，‘小学化’有什么危害？”
卫健委儿童保健处的处长翻开材料：“根据研究，过早进行系统性学习，会导致孩子视力下降、手部肌肉发育不良、学习兴趣减退。更严重的是，可能引发焦虑、厌学等心理问题。五到六岁是游戏的关键期，通过游戏发展社交能力、创造力、解决问题的能力，比认几个字、算几道题重要得多。”
“这些研究成果，向社会宣传了吗？”
“宣传了，但效果有限。”处长苦笑，“很多家长说，道理我都懂，但别人家的孩子在学，我们家孩子不学，将来吃亏怎么办？”
会议室里陷入沉默。
林杰思考了一会儿，说：“这样，我们分三步走。第一步，出台去小学化负面清单，明确列出幼儿园不得从事的活动，比如不得布置书面作业、不得进行拼音教学、不得组织任何形式的考试测验。清单要具体，要可操作。”
“第二步呢？”
“第二步，建立举报核查机制。”林杰说，“设立全国统一的举报平台，家长、老师都可以匿名举报。一旦查实，幼儿园降星处理，园长免职。情节严重的，吊销办学许可证。”
“第三步？”
“第三步，也是最难的一步，扭转社会观念。”林杰说，“联合宣传部门、主流媒体，开展‘还孩子快乐童年’宣传活动。请专家讲，请一线教师讲，请长大了的孩子讲，那些在幼儿园拼命学习的孩子，后来怎么样了？”
他顿了顿，补充道：“同时，要推动小学零起点教学改革。所有小学必须严格执行免试就近入学，入学后要从头教起，不得预设学生已经学过。断了幼儿园‘小学化’的需求端。”
会议开到晚上十点。
散会后，林杰对许长明说：“把今天暗访的情况，整理成内参。重点写清楚小学化对孩子的伤害，配上照片和录音。我要报给主要领导。”
“好。”
“还有，”林杰叫住他，“联系一下那位退休园长，问问她愿不愿意当去小学化宣传大使。我们需要有经验、有说服力的人站出来说话。”
许长明记下，刚要离开，手机响了。
“林书记，刚收到的消息，启智双语幼儿园的园长，今晚被家长围堵在办公室了。”
“为什么？”
“因为作业太多，一个孩子写作业写到晚上十点，边写边哭。家长拍了视频发到群里，其他家长一看，自己孩子也在受苦，就联合起来去找园长讨说法。”
林杰站起来：“现在情况怎么样？”
“园长报警了，警察已经到场。但家长们情绪激动，说要曝光幼儿园，要退费，要赔偿。”
“走，去看看。”
“林书记，这……”
“我去看看真实情况。”林杰拿起外套，“不亮身份，就在外面看看。”
晚上十点半，启智双语幼儿园门口警灯闪烁。
二十多个家长围在门口，举着手机拍摄。园长老李被堵在传达室，脸色苍白，不停地解释：“我们也是为了孩子好……现在竞争这么激烈，不提前学，上小学怎么办……”
“我孩子才五岁，每天写作业到十点！”一个妈妈声音嘶哑，“他今天哭着跟我说，妈妈，我不想上幼儿园了。你知道我听了多难受吗？”
“就是！我们交那么多钱，不是让孩子来受罪的！”
“退费！必须退费！”
林杰站在人群外，静静看着。
一个年轻爸爸抱着孩子，孩子趴在他肩上睡着了，手里还攥着半截铅笔。
爸爸的眼圈红着，对身边的家长说：“我儿子以前可活泼了，现在整天没精神。上周体检，医生说孩子有轻度焦虑倾向。我才知道，他每天在幼儿园压力有多大。”
“你们当初不就是冲着‘幼小衔接’来的吗？”有家长反问。
“我是冲着‘衔接’来的，不是冲着‘摧残’来的！”年轻爸爸提高声音，“衔接应该是培养学习习惯、激发学习兴趣，不是逼着五岁的孩子做二年级的题！”
人群里响起附和声。
警察在维持秩序，但不敢强行驱散。
园长躲在传达室不敢出来。
林杰看了一会儿，转身离开。
回程的车上，他给基础教育司司长李娟打电话：“‘去小学化’负面清单，明天就要拿出来。不能再等了。”
“明天？太快了吧？”
“快？”林杰看着窗外夜色中匆匆回家的家长和孩子，“我们已经慢了。有些孩子的童年，可能已经被偷走了。”
挂了电话，他靠在座椅上，闭上眼睛。