走廊尽头，护士站的值班护士还在看手机。
林念苏走过去，屏幕上还在播放那条新闻，工信部和教育部联合新闻发布会，宣布启动新一轮“宽带乡村”攻坚行动。
他正想转身回病房，手机响了。
是父亲。
“念苏，还没休息？”
“刚看了个病人。”林念苏走到窗边，“爸，您那边也还没睡？”
“刚开完会。”父亲的声音透着疲惫，“明天还有个会，讨论国家中小学网络云平台升级的事。你那个校长的事，在会上会提。”
林念苏愣了一下。
“爸，您不用……”
“不是因为你。”父亲打断他，“是因为那个学校的事，还有全国几万个这样的学校。明天会上，我得让教育部拿出方案。”
挂了电话，林念苏站在窗边，看着外面的夜色。
手机屏幕又亮了，张涛发来信息：“念苏，你看了没有？国家要搞云平台升级了！以后农村孩子也能听北京上海的名师讲课了！”
林念苏回复：“看了。”
张涛：“你说，这玩意儿真能行吗？网要是卡，不还是白搭？”
林念苏想了想，回复：“网也在升级。”
第二天上午九点，院第三会议室。
长条会议桌两侧坐满了人。
教育部、工信部、财政部、发改委……十几个部委的副部级以上干部。
林杰坐在中间，面前摊着两份材料，一份是《国家中小学网络云平台运行情况报告》，一份是《关于推进云平台升级扩容的意见建议》。
“开始吧。”林杰说。
教育部部长刘建平先发言：“首长，国家中小学网络云平台是2020年疫情期间紧急搭建的，汇聚了全国各地的优质课程资源，总访问量超过200亿人次。但运行三年多，也暴露了不少问题。”
他翻开材料：“第一，资源更新慢。很多课程还是三年前的，新课标出来之后，部分内容已经不适用。第二，覆盖面不够。虽然有网的地方就能看，但真正用起来的学校不到三分之一。第三，互动性差。就是看视频，学生没法提问，老师没法答疑。”
林杰点点头：“你们打算怎么改？”
刘建平说：“我们起草了一个升级方案，重点做三件事。第一，资源更新。重新录制小学到高中所有学科的名师课程，每年更新一次。第二，功能拓展。增加在线答疑、作业批改、学习诊断等功能。第三，推广应用。把云平台使用情况纳入学校考核。”
工信部部长刘振华接话：“首长，网络这边，我们配合。这次宽带乡村攻坚，把学校带宽提高到千兆，保证视频流畅。”
林杰看向财政部副部长张国民。
张国民苦笑：“首长，钱的事……这次升级预算不小。录制课程、开发平台、运维管理，一年至少需要5个亿。”
“5个亿多吗？”林杰问。
张国民想了想：“对中央财政来说不多。但教育经费盘子就那么大，这边多了，那边就得减。”
林杰看着他：“那边减什么？”
张国民没接话。
林杰站起身，走到白板前，拿起笔。
“我给你们算笔账。”他写道
“全国义务教育阶段学生1.6亿。其中农村学生约1亿。”
“1亿农村孩子，如果都能通过云平台享受到和城里一样的名师课程，他们考上重点高中的比例提高1个百分点，就是100万人。”
“100万人，改变的是100万个家庭的命运。”
他写完，转过身。
“张部长，你说，这5个亿，值不值？”
张国民点头：“值。”
林杰坐回座位。
“刘部长，你们的方案，我原则上同意。”他说，“但我加三条。”
他翻开笔记本：
“第一，资源不能只录北京上海的。要全国遴选，东中西部都要有，让农村孩子看到不同地方的老师是怎么讲课的。”
“第二，不能只录主科。体育、美育、劳动教育，也要有。农村学校缺这些老师，云平台要补上。”
“第三，不能只给课。要给工具，让农村老师能用平台上的资源备自己的课，让农村学生能提问题、能交作业、能得反馈。”
刘建平快速记着。
“还有。”林杰说，“那个青山镇中心小学，作为第一批试点。一个月后，我要去看。”
刘建平点头：“明白。”
下午两点，林念苏在病房里给赵小宝换药。