十一月初七，京城落了今冬第一场雪。
雪不大，细细碎碎的，落在殿宇飞檐上，落在庭中枯草间，悄无声息。清漪院的药圃盖了层薄薄的雪被，那些怕寒的植株早已移入暖房，留下的只有些耐冬的松柏、蜡梅，在雪色中显得格外苍翠。
暖房里却暖意融融。琉璃窗上蒙着层水汽，外头的雪景模糊成一片朦胧的白。林曦蹲在一排新移栽的石斛前，手里拿着本册子，正对照着植株的生长状况做记录。
“东起第三株，叶尖微黄，疑为水多。”她轻声念着，提笔记下，“已减浇灌，观察三日。”
身后传来脚步声。林曦回头，见是墨兰披着件莲青色灰鼠斗篷进来，斗篷边沿沾着几点未化的雪星。
“母后。”她忙起身行礼。
墨兰摆摆手，走到她身侧，目光扫过那排石斛：“如何了？”
“大多适应了，只这一株有些不适。”林曦指着册子上那行记录，“儿臣已调整了照料法子，再看几日。”
墨兰看了看那株石斛，叶尖确有些发黄，但整体还算精神。她没说什么，只问：“暖房里的温度、湿度，你可有定时记录？”
“有。”林曦从怀里掏出另一个小本子，“每日辰时、午时、酉时各记一次。温度靠墙上的寒暑表，湿度靠这——”她指了指挂在梁下的一个小木盘，盘里盛着些细沙，“曹爷爷教的土法子，看沙的干湿，大致能判断。”
墨兰接过本子翻看。字迹工整，数据清晰，还附了些简短的观察备注，比如“今日阴，室温较昨日低半度”、“午间开窗半刻通风”之类。
不错。知道要记录，更知道要记录什么、为何记录。
“这些数据，你有何用？”她将本子递还。
林曦想了想，道：“一是看植株习性，摸索最适宜的养护法子；二是若有变故，比如某日突然萎蔫，回头查记录，或许能找到缘由；三是……将来若要在海外建暖房，这些记录便是参考，能少走弯路。”
墨兰眼中掠过一丝赞许。
这孩子，已懂得“数据积累”与“经验转化”的意义。这不是简单的细心，而是系统思维的雏形——知道现在做的每件小事，都可能成为未来某块拼图的一角。
“暖房如此，人事亦如此。”墨兰走到暖房中央的小茶桌旁坐下，“你既拟了章程，挑了人手，接下来便要开始‘记录’了——不是记温度湿度，是记人。”
林曦在她对面坐下，神色专注。
“那两个医女，一个姓何，一个姓陈。”墨兰声音平缓，像在陈述一桩寻常事，“何医女精于妇人科，切脉准，用药稳，但性子慢，遇事犹豫。陈医女擅外伤急救，手法利落，果敢决断，但有时过于急躁，欠些周全。”
“三个嬷嬷，张嬷嬷管过内宅，账目清楚，规矩严明；李嬷嬷带过孩子，耐心细致，善哄劝；王嬷嬷原在膳房，通晓药膳调理，但眼界窄，只认旧例。”
“两个先生，周先生是落第秀才，学问扎实，古板些；郑先生是女子，读过些书，灵巧，会讲故事，但根基不如周先生。”
她一样样说，语气无波，却将每个人的长处短处、性情脾性，剖解得清清楚楚。
林曦静静听着，心中惊异——母后日理万机，竟将这些下人的底细摸得这般透彻？
“你奇怪我为何知道这些？”墨兰看她一眼。
林曦老实点头。
“沈清如和韩月瑶报上来的。”墨兰淡淡道，“但她们报的，是‘履历’。履历只写这人做过什么，有何手艺。至于性情如何，处事如何，与旁人相处如何——这些，需你自己去看，去问，去试。”
她顿了顿：“看人不能只看一时一事。有人平时温吞，紧要时却能扛事；有人表面爽利，遇挫便易退缩。你要用的，不是她们的手艺，是她们这个人。手艺可教，心性难移。所以，在出海之前，你有几个月时间，与她们相处，观察，琢磨。”
林曦恍然。
母后这是在教她“识人用人”的第一步——不是高高在上地指派，而是平心静气地观察，在细碎的日常里，看清每个人的底色。
“儿臣明白了。”她郑重道，“回头便安排，让她们各司其职，我在旁看着。”
“不止看着。”墨兰提点，“还要给事做，给难题，看她们如何应对。比如，让何医女和陈医女同诊一个病症，看她们思路有何不同；让张嬷嬷和李嬷嬷共管一桩内务，看她们如何协作，有无摩擦。小事见真章。”
林曦认真记下。
正说着，外头传来窸窣脚步声。林煦抱着一摞册子进来，小脸冻得微红，肩头落了些雪。