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第171章 “卢浮宫展的‘筹备会议’(1 / 2)

第 171 章 “卢浮宫展的‘筹备会议’

第一节:会议室的晨光与主题定调

周一上午九点,“浅沉” 总部的顶层会议室被晨光染成暖金色。长条会议桌铺着深灰色丝绒桌布,中央摆放着三排样品 —— 左侧是太奶奶传下来的花丝镶嵌手镯(泛着百年包浆),中间是李大师刚染好的秋香绿鹅毛(装在白瓷盘里),右侧是 18 岁学徒小周的花丝同心结半成品(金线还缠着工具)。参会人员陆续落座:李大师(点翠)、王大师(花丝镶嵌)、张大师(玉雕)、技术总监陈默(前赵氏技术总监,现负责文物运输)、年轻设计师团队(5 人),还有远程连线的卢浮宫展策展人皮埃尔。

林浅穿着米白色西装套裙,手里拿着烫金的卢浮宫邀请函,站在投影幕前。幕布上正显示着 “东方非遗?世界表达” 的主题字样,下方是一行小字:“10 件作品,3 大系列,1 种中国非遗的当代生命力”。

“感谢各位抽时间参加这次筹备会,” 林浅的声音清晰而坚定,目光扫过在场的每一个人,“这不是一场普通的展会筹备 —— 我们要带着中国非遗走进卢浮宫,不是‘陈列古董’,而是‘展示活态’;不是‘单一技艺’,而是‘融合创新’。皮埃尔总监远程参会,也想听听我们对‘东方非遗’的理解,先请他说两句。”

投影幕上切换出皮埃尔的视频画面,他身后是卢浮宫的玻璃金字塔模型:“各位好!我想强调的是,卢浮宫的观众期待看到‘有故事的非遗’—— 不是冷冰冰的珠宝,而是能体现‘中国人如何守护与创新传统’的作品。比如林总婚礼上的环保点翠,用鹅毛替代翠鸟羽毛,这就是‘故事’;孩子们的彩纸珠宝,这也是‘故事’。希望 10 件作品能串联起‘过去 — 现在 — 未来’的脉络,让世界看懂中国非遗的生命力。”

皮埃尔说完,王大师率先开口,手里摩挲着太奶奶的花丝手镯:“我支持‘故事线’的思路。咱们老祖宗的技艺,从来不是孤立的 —— 点翠要配花丝底座,玉雕要镶珐琅边框。这次 10 件作品,得让技艺‘说话’,更让背后的人‘说话’。比如这只手镯,太奶奶当年在战乱中用它换过粮食,后来又传给陆家,这故事比手镯本身还珍贵。”

林浅点头,在白板上写下 “3 大系列”:“我和陆沉初步构想,10 件作品分‘传承’‘创新’‘新生’三个系列 —— 传承系列(3 件):聚焦百年技艺的‘根’,用大师级作品展现非遗的厚重;创新系列(4 件):做‘老技艺的新表达’,比如环保点翠 + 现代设计,玉雕 + 珐琅的跨界;新生系列(3 件):推年轻传承人与孩子的作品,体现非遗的未来。大家觉得这个框架可行吗?”

“可行!” 李大师举起手,指了指白瓷盘里的鹅毛,“传承系列我想拿‘传统点翠簪’—— 用太爷爷传下来的老铜胎,簪头做‘凤凰衔枝’,羽毛用当年他珍藏的翠鸟羽毛(仅存 3 片,非猎杀所得),配王大师的花丝簪杆,这是‘点翠 + 花丝’的百年经典;创新系列我就拿‘环保点翠项链’,鹅毛染秋香绿,配张大师的和田玉坠,玉坠上雕‘叶脉纹’,对应林先生(林浅父亲)的‘自然系列’,这是‘传统技艺 + 环保理念 + 家族传承’的融合。”

陆沉坐在林浅身边,补充道:“传承系列除了点翠簪,还得有‘玉雕珐琅瓶’—— 张大师负责玉雕瓶身(和田玉,雕‘山水纹’),王大师做珐琅盖子(掐丝珐琅,画‘缠枝莲’),这是清代宫廷常见的‘玉珐琅’工艺,现在会的人不到 5 个,正好借卢浮宫展传下去;第三件是‘花丝镶嵌扁方’,用太奶奶的老工具制作,扁方上嵌 7 颗蓝宝石,对应‘北斗七星’,寓意‘非遗如星,代代相传’。”

会议室里响起细碎的赞同声,年轻设计师小周紧张地举手:“林总,陆总,新生系列能不能给我们年轻团队一个名额?我们想做‘花丝 + 3d 打印’的耳钉 —— 用传统花丝做耳钉主体,3d 打印做可拆卸的‘樱花花瓣’(树脂材料,染成粉色),既能戴,又能拼插,符合年轻人的‘互动需求’。”

林浅笑着点头:“当然可以!新生系列就是要‘打破常规’,3d 打印与花丝的结合,正好体现‘老技艺的未来感’。另外两件,一件是小周的同心结耳环(纯传统花丝),另一件是山区孩子的‘彩纸珠宝创意转化’—— 把孩子们的彩纸项链,用银箔复刻成迷你吊坠,背面刻上孩子的名字和祝福语,这是‘非遗从孩子开始’的最好证明。”

第二节:系列拆解与技艺融合细节

上午十点,会议进入 “系列拆解” 环节,每个系列的 3-4 件作品都展开详细讨论,从技艺融合到故事打磨,每个细节都反复推敲。

传承系列(3 件)—— 百年技艺的 “活态标本”

点翠花丝凤凰簪(李大师 + 王大师):

铜胎:用太爷爷 1920 年打造的老铜胎(厚度 0.3,仅存 2 个),表面经 “火镀” 处理(传统工艺,无化学污染),呈现暗红色包浆;

点翠:簪头 “凤凰衔枝” 用 3 片百年翠鸟羽毛(太爷爷当年从清宫匠人处获得,非现代猎杀),羽毛需用 “溜针” 技法固定(针尖细如发丝,避免损伤羽毛);

花丝:簪杆长 18,用 “平填丝” 工艺(金丝细 0.8,需先退火软化),雕 “缠枝莲纹”,末端嵌 1 颗珍珠(直径 3,淡水珍珠,符合环保理念);

故事卡:配中英法三语卡片,记录太爷爷 “战乱中护工具”“建国后传技艺” 的故事,附 1950 年太爷爷带徒弟的黑白照片。

2. 玉雕珐琅山水瓶(张大师 + 王大师):

玉雕瓶身:和田玉籽料(重 200g,白度一级),瓶高 12,瓶口直径 3,用 “浮雕” 技法雕 “富春山居图” 片段(山用 “留皮雕”,水用 “阴刻纹”),瓶底刻 “张记” 印章(张大师家族印记,始于 1886 年);

珐琅盖子:铜胎掐丝珐琅,盖子直径 3.5,用 “天蓝” 工艺(珐琅釉料为天然矿物,蓝色来自青金石),画 “缠枝莲纹”,中心嵌 1 颗红宝石(0.5ct,缅甸产,无冲突矿区);

工艺难点:玉雕瓶身与珐琅盖子的接口需 “严丝合缝”(误差不超过 0.1),需王大师先做铜胎模具,张大师按模具尺寸雕玉瓶;

故事卡:介绍 “玉珐琅” 工艺的宫廷渊源(清代造办处专供),附张大师祖父 1943 年修复故宫玉珐琅瓶的手稿照片。

3. 花丝镶嵌北斗扁方(王大师):

花丝基底:用 “累丝” 工艺(金丝细 0.6,需 72 根金丝编织),扁方长 25,宽 3,表面扁 “万字纹”(寓意吉祥);

镶嵌:7 颗蓝宝石(每颗 1ct,斯里兰卡产)按 “北斗七星” 位置镶嵌,用 “爪镶” 工艺(爪长 1,避免遮挡宝石光泽);

老工具运用:用太奶奶传下来的 “拔丝板”(象牙材质,有 12 个孔径)和 “镊子”(银质,头部弯度 30°)制作,保留工具使用痕迹(体现 “手工温度”);

故事卡:记录太奶奶 1956 年用此工艺教第一批女徒弟的故事,附徒弟们现在的技艺传承现状(5 人仍在从事花丝镶嵌)。

创新系列(4 件)—— 老技艺的 “当代破圈”

环保点翠和田玉项链(李大师 + 张大师):

点翠吊坠:铜胎做 “枫叶” 形状(直径 4),羽毛用染色鹅毛(秋香绿色,经 3 次染色 + 纳米涂层处理,防水防褪色),用 “粘翠” 技法固定(胶水为天然鱼鳔胶,可降解);

和田玉链扣:张大师雕刻 “叶脉纹” 玉扣(和田玉青白玉,重 15g),玉扣中间留孔,穿 18k 金链(链长 45,可调节);

环保理念:随作品附 “鹅毛染色工艺说明书”,对比传统翠鸟羽毛与染色鹅毛的环保差异(每年可减少 100 只翠鸟被捕杀);

故事卡:结合林浅父亲 “自然系列” 的设计理念(“珠宝应敬畏自然”),附林父设计的枫叶银簪手稿照片。

2. 花丝 3d 打印樱花耳钉(年轻团队 + 王大师):

花丝主体:银质花丝做 “樱花花托”(直径 1.5),用 “卷丝” 工艺(金丝细 0.5,卷成螺旋状),体现传统肌理;

3d 打印花瓣:树脂材料(食品级,可降解),染成淡粉色,花瓣边缘做 “磨砂处理”(模拟真实樱花质感),可单独拆卸(3 种花瓣造型可选);

互动设计:附 “花瓣拼插说明书”,观众可自行更换花瓣,搭配不同穿搭;

故事卡:记录年轻团队 3 个月的工艺磨合(王大师指导花丝技法,技术团队调试 3d 打印参数),体现 “老带新” 的传承模式。

3. 玉雕珐琅生肖手链(张大师 + 王大师):

玉雕生肖:12 颗和田玉小珠(每颗直径 1.2),用 “圆雕” 工艺雕 12 生肖(每颗生肖表情不同,体现 “萌系” 设计);

珐琅连接环:11 个铜胎珐琅环(直径 1.5),每个环染不同颜色(对应 12 生肖的五行属性),用 “透明珐琅” 工艺(可看到内部掐丝);

佩戴设计:手链可拆分(12 颗玉珠可单独佩戴为吊坠),链扣用 “按扣” 设计(方便佩戴,适合不同手腕尺寸);

故事卡:介绍 “生肖文化” 的国际认知度,附张大师教山区孩子画生肖的照片(体现非遗的 “普及性”)。

4. 点翠珐琅胸针(李大师 + 王大师):

点翠部分:铜胎做 “蝴蝶” 翅膀(展开宽度 5),羽毛用 “渐变色” 染色鹅毛(从浅蓝到深蓝),用 “洒翠” 技法(羽毛碎末点缀,模拟蝴蝶翅膀的光斑);

珐琅身体:蝴蝶身体用 “掐丝珐琅”(红色,模拟蝴蝶触角和躯干),触角用细金丝(长 2,可轻微弯曲);

实用性:胸针背面做 “两用设计”(可拆为吊坠),配皮质收纳盒(印有 “浅沉” logo);

故事卡:记录李大师与王大师的首次跨界合作(两人之前分别专注点翠和花丝,为卢浮宫展首次尝试 “点翠 + 珐琅” 融合)。

新生系列(3 件)—— 非遗的 “未来火种”

花丝同心结耳环(18 随学徒小周 + 王大师):

花丝工艺:银质金丝(细 0.7)编 “同心结”(结长 3,宽 2),用 “双钱结” 变体(寓意 “成双成对”);

抛光处理:手工抛光(不用机器,保留金丝的细微纹路),表面呈现 “亚光质感”(避免过度闪亮);

学徒成长:附小周的学习日记片段(“第 108 次编结才成功,王大师说‘手工的误差就是温度’”);

故事卡:介绍 “非遗传承人培养计划”(林浅基金资助,小周是首批学员),附小周刚学花丝时的作品(对比进步)。

2. 儿童彩纸珠宝银箔吊坠(山区孩子 + 设计师团队):

原型:选取 5 给孩子的彩质珠宝(樱花项链、爱心手镯、小凤凰胸针),用银箔(厚度 0.1)复刻成迷你吊坠(直径 2-3);

个性化:吊坠背面刻孩子的名字(如 “小宇”“妞妞”)和祝福语(如 “希望非遗像樱花一样美”),配银链(长度 30,儿童尺寸);