而苏荔，娴静地坐在一旁，微笑着倾听，适时引导，那场景竟有几分……温馨。
雍正站了片刻，悄然转身离去，脸上看不出喜怒。
苏荔对此一无所知。她只是抓住这个偶然的机会，让阿哥们体验了一种不同于上书房的学习氛围。
直到晚膳时分，苏培盛来传口谕，说皇上晚些时候过来。
雍正来时，神色如常。用过膳，他逗了会儿弘曕，忽然状似无意地问起：“朕听说，今儿下午你在御花园，和弘历、弘时说了会儿话？”
苏荔心下一凛，知道下午的事已传到皇帝耳中。
她不敢隐瞒，恭敬答道：“是。臣妾带弘曕在亭中玩耍，偶遇四阿哥和三阿哥下学，便请他们喝了碗酸梅汤。恰见荷叶承露，孩子们觉得有趣，便随口聊了几句。”
“哦？聊了些什么？”雍正语气平淡。
“也没什么要紧的，”苏荔斟酌着词句，“就是看着水珠在荷叶上滚来滚去，觉得稀奇，猜想着是何缘故。
四阿哥学问好，还引了诗呢。三阿哥也看得仔细。
孩子们凑在一处，想法多，倒是比一个人闷头想要有趣些。”她将事情定性为“孩子们凑趣”、“随口聊聊”，淡化了自己的主动角色。
雍正沉默片刻，手指轻轻敲着桌面，忽然问道：“弘历近日课业紧，朕看他有些清减。弘时……性子也闷。你觉得，这般偶尔松散片刻，于他们可有益处？”
苏荔心中狂跳，知道关键时刻来了。
她强自镇定，谨慎答道：“回皇上，臣妾以为，一张一弛，文武之道。阿哥们课业繁重，心神耗费亦巨。
若能于课业之余，有片刻闲暇，与兄弟说说闲话，看看花草，活络筋骨，疏散心情，如同琴弦，绷得太紧易折，适时松一松，音色反倒更清越持久。自然，分寸把握最是要紧，万不可耽误了正经功课。”
她没有直接提“聚会”，更没有提“教育”，只从“张弛之道”、“兄弟亲情”、“舒缓心神”的角度切入，合情合理，让人挑不出错处。
雍正听完，久久未语。
烛光下，他深邃的目光落在跳跃的灯花上，似乎在权衡什么。苏荔屏息静气，等待着裁决。
终于，他缓缓开口，声音低沉：“你能想到这一层，有心了。皇子们……兄弟之间，多些亲近，总是好的。”
他顿了顿，仿佛下了某种决心，“如今弘曕渐大，你照料得也妥当。朕看弘历、弘时他们，与你倒也投缘。日后……若有机会，你可多费心，引导他们兄弟和睦相处。
只是，需有章法，不可乱了规矩。”
苏荔几乎不敢相信自己的耳朵！雍正这话，虽是含糊其辞，却几乎是默许了她可以名正言顺地接触并“引导”年长的阿哥们，促进“兄弟和睦”！这离她设想的“皇子聚会”，仅有一步之遥！
她强压住心中的激动，深深福了一礼：“臣妾遵旨！定当谨守本分，以皇上教诲为念，引导阿哥们友爱兄弟，绝不辜负圣望！”
雍正“嗯”了一声，不再多言，起身离开了长春仙馆。
皇帝一走，苏荔激动地几乎站立不稳，被云珠扶住。
她知道，她等待已久的东风，终于来了！虽然只是“引导兄弟和睦”这面旗号，但足以让她下一步的尝试，有了最坚实的依托。
她立刻铺开《幼学札记》，在最新一页上，郑重地写下两个字：“契机”。
然后，开始飞速地构思起来。
地点选在哪里？时间如何安排？邀请哪几位阿哥？活动内容如何设计才能既有趣又不逾矩？如何与上书房的师傅们沟通？……
千头万绪，却充满了希望。大清教育改革的漫长画卷，终于掀开了第一角。而她，将成为那个执笔的“姨母”。