秦教授抬了抬下巴：后面那位同学，你说。
祁阳站起来，语气带着些试探：老师，我觉得另一家店可以先不急着降价。得想想对面为什么突然降价？万一人家是找到了更便宜的面粉粉供应商，成本真的降了呢？或者就是单纯想抢生意？如果盲目跟着降价，可能正中对方下怀。
他顿了顿，整理了一下思路接着说：其实可以不降价但搞些活动，比如买面包送牛奶，或者推出新品。这样既留住了老顾客，又不至于大家都赚不到钱。最重要的是得算清楚自己的成本，别做亏本买卖。
祁阳话音刚落，教室里静了一瞬，随后响起一阵窃窃私语。不少同学露出恍然大悟的表情，显然祁阳的视角给了他们新的启发。
就在这时，坐在第三排的一个短发女生举起了手。她叫林薇，是班上的学习委员。
老师，我觉得他说得很有道理，但我还想补充一点。她站起来说道，除了考虑对方降价的动机，第二家店还应该评估自己的优势。”
“比如，如果他们家的面包口味特别好，有一批忠实顾客，或许短期内不降价也不会流失太多客源。甚至可以趁机强调自家产品的品质，和降价的那家区分开来。
很好！秦教授赞许地点头，这就是市场定位和差异化竞争的概念了。
另一个坐在窗边的男生也举手发言：老师，我觉得还可以玩点心理战。比如第二家店可以挂出招牌写着坚持用好料，绝不降价，暗示对面降价是因为用了劣质材料。这样不仅能留住顾客，还能打击对手。
教室里顿时响起一阵笑声，气氛活跃了不少。大家你一言我一语地讨论起来，显然祁阳的开头激发了更多思考。
秦教授趁热打铁，又在黑板上写下了几个关键概念：大家刚才的讨论，其实已经触及到了市场竞争的核心——信息不对称和博弈思维。在现实中，企业做决策时往往都是在信息不完全的情况下进行的。
他接着讲了一个真实的案例：就像几年前外卖平台的大战，各家疯狂烧钱补贴，其实就是在打一场心理战，看谁先撑不住。最后活下来的不是最先降价的，而是资金最雄厚、最能耗得起的。
这节课的后半段，同学们明显投入了很多。祁阳看着讲台上侃侃而谈的教授，心里那种想要多学点知识的冲动更强烈了。
他发现原来经济学不是枯燥的理论，而是能解释现实世界中种种现象的有趣工具。
下课铃响时，不少同学还意犹未尽。几个女生围在林薇身边讨论刚才的案例，还有几个男生在争论如果是奶茶店降价该怎么应对。
走了走了，下节课在另一栋楼呢。赵刚催促道，一边把书包甩到肩上，阳哥，没想到你深藏不露啊。
李哲也若有所思：说实话，我以前觉得经济学都是理论，没想到这么实用。
三人随着人流走出教室。祁阳听着身边同学们的讨论声，看着大家因为一堂课而激发出的思考热情，突然对大学生活有了新的期待。
也许，该找个时间去图书馆看看了。他心想，既然系统给了这样的思维方式，不如就好好利用起来。
知识就是财富，这句话在他这里，可能要变成字面意思了。