慕容雪微微低头：“陛下过誉了。臣妾只是深知，打天下需用猛药，治天下则需文火慢炖，急不得。”
“文火慢炖……”司马锐咀嚼着这个词，点了点头，“不错。只是这火候，还需你我共同把握。”
就在朝堂专注于新政推行之际，昭阳殿内，另一件关乎国本的大事也正式启动——皇太女司马玥的教育。
经过反复斟酌，司马锐和慕容雪最终选定了一个由五人组成的“东宫讲师团”。团长是德高望重、学问渊博且思想并不迂腐的太傅李纲，主要负责教授经史子集，培养储君的德行根基。其余四人，则分别是精通吏治、财税、兵法、律法的翰林学士或致仕官员，他们将轮流为皇太女讲授治国实务。
此外，慕容雪也如司马锐所期望的那样，亲自参与到女儿的教育中。她并不系统地讲授经典，而是在处理政务之余，将一些适合孩童理解的国家大事、奏章摘要，用浅显的语言讲给司马玥听，引导她思考对错，潜移默化地培养她的政治嗅觉和判断力。
这一日，慕容雪正在翻阅关于处理豪强圈地纠纷的奏章，四岁的司马玥穿着一身小小的宫装，像模像样地坐在旁边的锦墩上，手里也拿着一本彩绘的《千字文》，却不时抬头看向母亲。
慕容雪放下奏章，将女儿揽到身边，柔声问：“玥儿，在看什么？”
司马玥眨着明亮的大眼睛，指着奏章上“民”、“田”等几个她依稀认得的字，奶声奶气地问：“母后，这是什么？是有人欺负种田的伯伯了吗？”
慕容雪心中一动，没想到女儿如此敏锐。她想了想，用最简单的语言解释道：“是啊。有一些很有钱有势的人，想抢走那些辛苦开荒的伯伯们的地。母后和父皇正在想办法，不能让坏人得逞，要保护种田的伯伯。”
司马玥小脸皱起，很认真地说：“坏人不对！抢东西不对！父皇母后要打坏人屁股！”
童言稚语，让慕容雪不禁莞尔，心中却是一暖。她抚摸着女儿的头：“玥儿说得对，抢东西不对。所以我们要制定规则，保护守规矩的人，惩罚不守规矩的坏人。这就是治国之道的一部分。”
司马玥似懂非懂地点点头，又低头去看她的《千字文》了，但“保护种田伯伯”、“打坏人屁股”的念头，似乎已在她小小的心灵中留下了印记。
慕容雪看着女儿专注的侧脸，目光温柔而充满期望。她不知道女儿未来会面临怎样的风浪，但她希望，这份对弱者的同情和对不公的抵触，能成为她未来作为君主最宝贵的品质之一。
数日后，太傅李纲为皇太女上了第一堂正式的经史课，讲的是《尚书》中的“民惟邦本，本固邦宁”。 课后，李纲依例向帝后回禀授课情形。
“太女殿下天资聪颖，虽年幼，却能静心听讲，偶有发问，亦切中要害。”李纲白须微颤，眼中带着惊喜，“尤其讲到‘民为邦本’时，殿下竟能联想到日前娘娘所言的‘保护种田伯伯’，言道‘百姓安心种田，国家才有粮食，所以要对他们好’。此虽童言，却已暗合圣贤之道，实乃社稷之福！”
司马锐与慕容雪相视一笑，心中皆感欣慰。他们知道，对司马玥的培养，是一条漫长而艰辛的路，但一个好的开始，已然预示着无限的希望。
新政的波澜在帝后的强力推行下逐步化解，皇太女的教育也步入正轨。这个帝国，正在从战乱的创伤中缓缓复苏，并试图沿着一条新的轨道前行。而引领它前行的，不仅是龙椅上威严的帝王，还有凤座上智慧果决的皇后，以及那个在昭阳殿内牙牙学语、却已开始聆听国事的年幼皇太女。雏凤清声，虽微弱，却已在这九重宫阙中，荡开了新的涟漪。
（第一百五十八章 新政波澜，雏凤清声动九重 完）