又花了几分钟，我们一起口头描述了一下图片说了什么。
我觉得小家伙观察能力还不错。
就让他动笔了。
结果刚写了两个字，小胖墩突然满脸通红：“老师，我小便拉裤子里了……”
我……
我开门求救了。
小家伙第一次一个人面对新老师，我又感觉是“凶巴巴”的，其实我进门的时候他就想拉小便了，一直没敢说。
好尴尬。
孙妈妈也尴尬死了，拿了衣服进来，当着我的面一把就把他裤子扒了。
我……
我做了什么孽啊，被罚看一个小胖墩的小牛牛……
孙妈妈干活很利索，五分钟就还给我一个穿着干净裤子的娃，还换了一把餐椅搬进来。
我提醒他，有情况可以跟老师说，正常的需要老师肯定会同意的。
于是第二行字没写完的时候，小胖子捂着屁股跟我说：“贺老师，我要拉屎啦！快！要憋不住了！”
孙妈妈好像就等在门口呢，听到动静直接开门了：“快点，拉裤子里揍死你！”
我还没反应过来的时候，小胖子就风一样冲进了厕所里，然后地动山摇的一声巨大的屁响。
孩子真的没有骗我，他真的快拉裤子里了。
孙妈妈这配合程度，应该是多年来养成的条件反射。
再次坐到桌前已经是十分钟后了，一个小时就这么过完了，这二十五块钱我都不好意思拿。
我给小胖子固定在桌前，告诉他，紧急问题都处理完毕了，按照刚才说过的内容，每张图先写一句话。
他睁大懵懂的小眼睛跟我说：“贺老师，我忘记刚才怎么说的了，可能我脑子里的东西跟着刚刚的便便一起冲到马桶里了……”
这要是个成年人，我高低得骂一句谁家正常人脑子直接通大肠啊。
但是他是个懵懂无知对人体结构一无所知的小朋友啊。
于是所有环节又重新来了一遍，中途我拒绝了两次他要喝水的请求，打断了两次奶奶要送水果的意愿，终于在七点四十之前，写完了四句话。
我们对着每张图，让他在原有内容的基础上，扩写，加比喻，加想象，加对话。
慢慢的这孩子好像有点上路了，虽然想象力过分丰富了一点，一定要让奥特曼把河水填平，但是，不能打击他不是？
最后我用老师的威严让他把关于奥特曼的内容都删掉了，保留了将近两百字的作文内容，又花了半个小时誊抄。
有一说一，小胖子的字还是不错的，有顿笔，有几个字都有笔锋了，看来家长或者老师还是在他的学习上下了功夫的。
结束的时候已经八点四十了。
没事，赠送的。
我把今天的成果拿给孙妈妈看，她没看完就说好，说这个钱花的值，微信上给我转了一百块，让我下周还来。
这是生怕我不来，连工资都提前付了啊。
我点了接收，孙妈妈知道我同意下次还来，满脸堆笑，把我始终没吃的水果用食品袋装了让我带走。
我婉拒了，当着孩子的面接受家长的“礼物”，会让孩子觉得你对他的教育是用刚才的礼物买来的，会抵消老师的价值的。
终于可以回寝室了，我从来不知道，做家教，竟然还是个体力活，累死我了。