白天就跑到海滩，把自己的想法教给渔民，一时之间倒也忙得不可开交。
在软软的努力下，首批试验大获成功。
海带长得又宽又厚，黑黝黝的。
吊在
岸上网箱里饲养的几种常见海鱼，虽然个头不算大，但活蹦乱跳。
就连那片原本没人看好的盐碱荒坡，也稀稀拉拉有了收成。
消息很快传遍了整个小岛。
起初持怀疑态度、看热闹的大人们，这下都坐不住了。
这下，林软软可成了岛上的小名人了，走到哪都有人笑眯眯地跟她打招呼，夸她能干，问她下一步有什么想法。
软软趁热打铁，拉着爸爸和苏外公一起商量，又跑去跟江外公和公社建议。
说各家各户自己搞，力量分散，卖东西也麻烦，容易被人压价。
不如把愿意干的人家组织起来，成立一个合作社，大家一起干。
技术、苗种、工具什么的，也可以一起想办法，养出来的东西统一找销路，卖到县里、市里去，价格还能更好。
赚了钱，就按各家出力、出东西的多少来分。
这个主意得到了大多数尝到甜头或看到希望的渔民响应。
在江劲松和公社的支持下，“海岛渔业生产合作社”热热闹闹地成立了。
大家一致推举林大勇当了理事长，负责跑外联、找销路。
而退休在家的苏振邦，因为这段时间跟着软软耳濡目染，竟成了岛上最懂新式养殖的人。
最后，他被大家硬是请出来，当了技术顾问。
合作社的养殖规模渐渐扩大，岛上的经济有了很大起色，软软心里却惦记起另一件事。
那批从基金会救出来的孩子们，在王老师日复一日地耐心陪伴、音乐疏导下，渐渐有了笑容。
但是问题也随之而来了。
这些孩子因为那段特殊的经历，要么耽误了学业，要么心理上还没完全准备好回归学校。
县里的小学、初中一听他们的情况，也是面露难色。
要么干脆以“名额已满”等理由拒绝，要么就直言怕影响其他学生。
这天晚上，合作社开了个简单的分红会，软软看着大家数着钞票，终于忍不住了。
等大家散去，她拉住爸爸，又拽来了还在灯下研究海带夹苗新方法的苏外公，十分严肃：“爸爸，外公，我有件事想跟你们商量。”
“咱们家小能人又有什么新点子了？”林大勇笑着摸摸女儿的头。
软软认真道：“爸爸，外公，咱们合作社是大家一起出力才办起来的，赚了钱，是不是也该为海岛出点力呢？”
苏振邦放下手里的本子，推了推老花镜：“说说，怎么个出力法？”
“我想，咱们能不能从合作社的盈利里拿出一部分，建一所学校，请几个老师。”
软软看着爸爸和外公的脸色，继续说：“那些从基金会回来的孩子，他们想上学，可没学校收，咱们就在修好的学校里专门开一个班，请有耐心的老师慢慢教他们。”
“还有，有些家里特别困难、供不起孩子上学的，合作社能不能帮一把，资助点学费、书本费什么的。”