三日后清晨，旧书院门前立起了新匾。
四个大字漆成墨黑——女子学堂。
底下石碑也已刻好，写着“明慧堂”三字，旁边注明由皇帝亲题。周围围了不少人，大多是送女儿来的母亲，也有邻里结伴来看热闹的妇人。
燕南泠站在台阶上，身后摆着三张案桌。
左边放着银针包、药典和一盏煎药炉，炉上小火慢煨，药味淡淡飘出。中间摊开一张机关图纸，是她亲手绘制的初级连弩结构，旁边摆着木制零件模型。右边则是一具玉箫，配着一本曲谱，封面写着《安魂引》三字。
日头渐高，报名的女子陆续入场。
她们大多穿着粗布衣裳，有的鞋底磨破，有的发带褪色。但都梳洗整齐，手里拿着笔和本子。点到名字的，便上前领取一枚铜牌，上面刻着学号。
等人都到齐后，她走上前一步，开口说：“今日起，你们不必再问‘我能做什么’，只需想‘我想成为谁’。”
一名少女走出队列。她十四五岁，瘦小个子，正是昨日在武馆递布巾的那个女孩。她双手捧着一本书，声音不大但清楚：“我愿学医，治乡里之病苦。”
又有一人上前。这女孩皮肤微黑，手掌宽厚，像是常做力气活。她说：“我欲研机关，造护城之器。”
第三人是个眉眼清秀的姑娘，怀里抱着琴匣。她低头说：“我习音律，愿化世间戾气。”
其他人跟着一个个出列，报出所选之科。有人想学制药，有人想懂机械，还有人只想学会弹琴，能让家人夜里睡得安稳些。
她说的每一句，她都听进去了。
等到最后一名学子归队，她看着她们，缓缓点头：“未来属于你们。”
话音落下，所有人同时躬身行礼。
随后按科目分班，各自进入教室。医科学子先去后院药圃认药，机关科被带到工坊看模型，音律科留在主堂听先生讲解指法基础。
她站在庭院里的梧桐树下，目送她们走远。
阳光透过树叶洒在肩头，药囊垂在腰侧，竹简仍握在手中。她没动，也没有说话。
一名小女孩路过她身边时忽然停下，仰头看她。她穿着不合身的旧衣，袖子太长，盖住了半截手腕。
她从怀里掏出一支炭笔，双手递上来：“您……能给我签个名字吗？”
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