作者默云溪
建水的秋雾比晨雾更浓，漫过青瓦白墙，缠上研学基地的竹篱，将紫陶工坊的灯火晕成一团温暖的光晕。沈浩宇正在给刚烧制好的非遗礼盒刻字，指尖的刻刀在陶坯上流转，“山海同春”四个字刚落成，便听见庭院里传来熟悉的脚步声。
“沈师傅，温总让我来取礼盒，欧洲研学团的首批学员明天就到了。”年轻学徒小杨捧着托盘走来，目光落在陶坯上，忍不住惊叹，“这字刻得真有神韵，既有传统书法的筋骨，又有现代设计的灵动。”
沈浩宇放下刻刀，轻轻吹去陶屑：“这礼盒是给学员们的伴手礼，每一件都要亲手制作，才能体现非遗的温度。对了，张阿公的身体好些了吗？今天的竹编装饰还需要他指点。”
“阿公好多了，正在工坊里教大家编‘万字结’呢！”小杨笑着说，“他说欧洲学员第一次来建水，要让他们感受到竹编技艺的精妙，还要把‘万事如意’的寓意藏在结里。”
沈浩宇点点头，心中满是欣慰。张阿公病愈后，虽然不能再长时间劳作，却把更多精力放在了技艺传承上，不仅耐心指导年轻学徒，还整理出了一套竹编基础教程，方便学员们课后学习。
次日清晨，秋雾渐散，欧洲研学团的学员们如期抵达。他们大多是二十岁左右的年轻人，带着对中国非遗文化的好奇，背着相机，在研学基地里四处张望。温宁和杜君早已在门口等候，身后跟着沈浩宇、李师傅和精神矍铄的张阿公。
“欢迎大家来到建水！”温宁用流利的英语说道，“我是温宁，接下来的十天，我们将一起体验紫陶、竹编、古法造纸等非遗技艺，感受中华文化的魅力。这位是沈浩宇师傅，紫陶技艺的传承人；这位是张阿公，竹编技艺的老艺人；这位是李师傅，古法造纸的守护者。”
学员们纷纷鼓掌，一位金发碧眼的女孩好奇地问：“温总，我在网上看到你们的‘五行合一’茶具被大都会艺术博物馆收藏了，太厉害了！我们这次能看到这件作品吗？”
“当然可以！”温宁笑着点头，“这件作品现在陈列在我们的非遗展厅，等会儿我就带大家去参观。而且，沈师傅会亲自教大家制作简易版的紫陶茶具，张阿公和李师傅也会带来专属的体验课程。”
参观展厅时，学员们被“五行合一”茶具深深吸引，围着沈浩宇不停提问。“沈师傅，五种非遗技艺是如何完美融合的？制作过程中有没有遇到什么困难？”一位来自德国的男生问道。
沈浩宇拿起茶具，耐心讲解：“壶身的紫陶需要经过选料、制泥、拉坯、雕刻、烧制等十几道工序，壶柄的竹编要选用三年以上的老竹，经过蒸煮、晾晒、劈丝等处理，才能保证韧性。最难的是壶嘴与壶身的衔接，锡器的熔点与紫陶不同，需要反复调试才能做到严丝合缝。”他顿了顿，补充道，“这就像文化的融合，需要相互理解、彼此包容，才能达到和谐共生的境界。”
学员们听得津津有味，纷纷拿出笔记本记录。来自法国的女孩莉莉娅抚摸着壶盖上的银饰，眼中满是赞叹：“这不仅是一件器物，更是一件艺术品，每一个细节都藏着匠心。我以前只知道中国的瓷器，没想到紫陶也这么精美。”
接下来的十天，研学基地接下来的十天，研学基地里热闹非凡。紫陶工坊里，学员们跟着沈浩宇学习拉坯、刻花，虽然一开始陶泥总是不听话，要么歪歪扭扭，要么直接坍塌，但在沈浩宇的耐心指导下，渐渐找到了手感。莉莉娅制作的小茶杯虽然不够圆润，却在杯身上刻上了法语的“友谊”二字，格外别致。
竹编工坊里，张阿公教大家编平安扣。细软的竹丝在学员们手中显得有些笨拙，有的缠成了疙瘩，有的一拉就断。张阿公没有着急，而是放慢动作，一边演示一边用生硬的英语说：“慢慢来，心要静，手要稳。”他还特意为学员们准备了彩色竹丝，让大家可以编出自己喜欢的图案。一位来自意大利的男生，用红、蓝、绿三种颜色的竹丝编出了国旗的颜色，开心地举着作品向张阿公炫耀：“阿公，你看！这是我的国家！”
古法造纸工坊里，李师傅带着学员们体验采竹、捣浆、抄纸的全过程。学员们光着脚踩在竹浆池里，感受着竹浆的细腻，脸上满是新奇。当看到自己亲手抄制的纸膜晾干后变成一张张平整的纸张时，大家都兴奋地欢呼起来。“原来一张纸的制作这么不容易！”莉莉娅感慨道，“我以后一定会更加珍惜纸张，也会告诉身边的人，中国的古法造纸技艺有多神奇。”
除了技艺体验，温宁还带着学员们参观了建水古城、朱家花园、双龙桥等文化古迹。在朱家花园的亭台楼阁间，学员们被精美的木雕、石雕、砖雕所震撼；在双龙桥上，大家听着导游讲述这座古桥的历史，感受着古人的智慧与匠心；在古城的青石板路上，学员们品尝着建水烧豆腐、草芽米线等特色美食，感受着建水的烟火气息。
研学活动的最后一天，学员们举办了一场小型的非遗作品展示会。展厅里陈列着他们十天来的成果：歪歪扭扭的紫陶茶杯、色彩斑斓的竹编平安扣、带着个性签名的古法纸张……每一件作品都充满了童真与创意。
“这次研学活动让我收获满满！”莉莉娅拿着自己制作的紫陶茶杯，激动地说，“我不仅学会了非遗技艺，还感受到了中国文化的博大精深。我回去后，一定会向身边的人推荐建水，让更多的人来这里体验非遗文化。”
“我打算申请中国的大学，专门学习非遗文化！”来自德国的男生说道，“沈师傅、张阿公、李师傅的工匠精神让我深受感动，我希望能成为中西方文化交流的桥梁。”
送走研学团后，团队立刻召开会议，总结此次活动的经验。“这次欧洲研学团的反馈非常好，不少学员已经在社交媒体上分享了自己的体验，建水非遗的海外关注度又提高了不少。”杜君说道，“皮埃尔先生也发来消息，说后续还有三批欧洲研学团要来，让我们提前做好准备。”
“这是好事，但我们也不能掉以轻心。”温宁说道，“随着研学活动的增多，我们的师资力量和场地都面临着压力。我建议扩大研学基地的规模，再招聘一批年轻的非遗传承人，进行系统培训后担任研学导师。另外，我们可以和国内的高校合作，开设非遗专业课程，培养更多专业的非遗人才。”
“我同意温总的想法。”沈浩宇说道，“现在很多年轻学员对非遗技艺感兴趣，但缺乏系统的学习渠道。和高校合作开设课程，不仅能为非遗传承注入新鲜血液，还能提升非遗文化的学术地位。”
张阿公也点点头：“年轻人才是非遗的未来，我们要给他们创造更多的机会，让他们能沉下心来学习技艺，把老祖宗的宝贝传承下去。”
会议结束后，温宁立刻联系了省内的几所高校，洽谈合作事宜。没想到，云南大学、云南艺术学院等高校都对非遗专业课程表现出了浓厚的兴趣，很快就达成了初步合作意向。“我们计划开设‘非遗传承与创新’专业，涵盖紫陶、竹编、古法造纸等多个方向，邀请你们的老艺人担任客座教授，共同编写教材。”云南大学的招生办主任说道。
“这太好了！”温宁心中大喜，“我们会全力配合，提供师资、场地和实践机会，让学生们能理论联系实际，真正掌握非遗技艺。”
就在团队忙着筹备高校合作项目时，陈宇从美国发来消息，说“建水非遗文化巡展”的筹备工作已经基本完成，首场巡展将于下个月在纽约举办，邀请温宁、沈浩宇和张阿公前往美国参加开幕式。
“张阿公的身体能长途跋涉吗？”温宁有些担心地问。
张阿公摆摆手：“我没事！能去美国展示竹编技艺，让更多的人了解中国非遗，是我的荣幸。再说，我也想看看外面的世界，看看外国朋友是怎么看待我们的传统文化的。”
沈浩宇也说道：“我陪阿公一起去，路上也好有个照应。温总，国内的高校合作和研学活动就辛苦你和杜君了。”
“放心吧！”温宁说道，“你们在美国要注意安全，好好展示建水非遗的魅力。我已经让团队准备好了巡展需要的作品和资料，还有为美国观众准备的体验项目，相信一定会让他们眼前一亮。”
出发前往美国的前一天，研学基地迎来了一位特殊的客人——国家非遗保护中心的王主任。他这次来建水，是为了考察建水非遗的传承与发展情况，并带来了一个好消息：“经过评审，建水非遗研学基地被评为‘国家级非遗保护示范基地’，这是对你们工作的高度认可！”
“真的吗？”温宁和团队成员们都非常激动。
王主任笑着点头：“当然！你们不仅坚守了传统技艺，还创新了传承模式，通过研学、文创、文旅融合等方式，让非遗文化融入了现代生活，走向了世界。这种‘传承+创新+推广’的模式，值得在全国推广。”