作者默云溪
秋日的晨光，像一层薄薄的金纱，轻轻覆在碗窑村的青石板路上。路畔的草叶上凝着晨露，被阳光一照，折射出细碎的光，风一吹，便滚落进路边的泥土里，洇出一小片湿润的痕迹。老龙窑前的空地上，昨夜刚扫过的落叶堆在墙角，风一吹，卷起几片金黄，打着旋儿落在摆满陶泥的长条木桌上。木桌是村里的老木匠连夜赶制的，厚实的木板透着原木的清香，桌上的陶泥被揉得温润发亮，分成了大小均匀的剂子，旁边整齐码着磨得圆润的刻刀、小巧的滚轮、五颜六色的釉料碟，还有孩子们上次做文创剩下的桂花干，金黄金黄的，透着甜香。
小柱子、狗蛋、妞妞、二丫几个孩子，天刚亮就守在了桌前。小柱子手里攥着那把磨得锃亮的黄铜刻刀，刀把上缠着的蓝布条被洗得发白，他正蹲在地上，用小铲子仔细平整着桌下的地面，生怕城里来的小客人绊着脚；狗蛋则扛着一个比他还高的大木桶，吭哧吭哧地从溪边拎来满满一桶清水，“哗啦”一声倒进陶泥旁的瓦盆里，溅起的水花沾湿了裤脚，他却毫不在意，甩了甩脚丫子，又跑去搬小板凳；妞妞抱着一筐刚采的野菊花，一朵朵往陶泥旁的瓷碗里摆，粉的白的，衬着金黄的桂花，格外好看，她说要让城里来的小客人，一进门就闻到花香，记住碗窑村的味道；二丫则踮着脚尖，往长桌上方的竹竿上挂红绸，红绸是孟婶特意从镇上扯来的，风一吹，红绸飘飘，喜气洋洋，她还在绸子上系了几个小铃铛，风过铃响，清脆悦耳。
“都麻利点！别偷懒！”老刘拄着拐杖走过来，手里拿着一张红纸，上面用毛笔写着“碗窑村紫陶研学基地”几个大字，墨色浓艳，笔力遒劲，是村里的老秀才亲笔写的，“待会儿城里的研学团就到了，咱可不能让人家笑话！咱碗窑村的娃，就得有个勤快的样儿！”他把红纸递给小柱子，又叮嘱道，“把这字贴上，贴在老龙窑的窑门上，要贴得端端正正的，让人家一进门就能看见！”
小柱子接过红纸，郑重地点点头，搬来一张小板凳，踩着凳子把红纸仔细抚平，又用浆糊粘得牢牢的。红彤彤的纸，配着青灰色的窑壁，格外醒目。张大爷也来了，他怀里抱着一摞粗陶小碗，碗壁上还留着手工捏制的纹路，边缘圆润，不怕硌着孩子，“这碗，结实！都是我特意烧给城里孩子用的，不怕摔！待会儿让他们用这碗盛水洗手，尝尝咱山里的泉水味儿！”他把碗一个个摆在桌上，眼里满是期待，像是在打量着自家的宝贝。
温宁和设计师们也忙得脚不沾地。温宁手里拿着一沓研学手册，手册上印着孩子们制陶的照片，还有老龙窑的千年故事，她正仔细地检查着每一页，生怕有遗漏；主设计师则带着几个年轻设计师，在空地上搭起了简易的遮阳棚，棚顶是用山里的茅草铺的，透着淡淡的草香，棚下摆着一排排小凳子，是给城里孩子准备的，凳腿上还缠着彩绳，看着格外喜庆。“都检查仔细了，”温宁一边发手册，一边叮嘱身边的人，“陶泥要够软，不能太硬，刻刀要磨钝，别伤着孩子的手。还有，待会儿要多看着点，城里的孩子没玩过陶泥，别让他们把泥弄到眼睛里。”
日头渐渐升高，把人的影子拉得长长的，村口传来了汽车的鸣笛声。“来了！来了！研学团来了！”狗蛋第一个听见，耳朵尖得像兔子，扔下手里的水桶就往村口跑，溅起一路水花，小柱子、妞妞、二丫也跟着跑了过去，孩子们的脚步声，惊飞了枝头的麻雀，扑棱棱地飞向天空。
村口的大槐树下，停着三辆印着“春城研学团”字样的大巴车，车身洁白，在阳光下闪着光。车门一开，一群穿着统一蓝色研学服的孩子，叽叽喳喳地涌了下来，像一群刚出笼的小鸟。他们有的背着画板，有的拿着相机，有的手里还攥着小零食，一双双眼睛亮晶晶的，好奇地打量着四周——打量着青石板路的纹路，打量着溪边吱呀作响的水车，打量着远处袅袅的炊烟，打量着跑过来的碗窑村孩子们，眼里满是新奇。
带队的王老师笑着走过来，她穿着一身浅色的连衣裙，头发挽成一个发髻，看起来格外亲切，她握住温宁的手，笑着说：“温宁女士，我们可算来了！孩子们早就盼着这一天了，一路上都在问，碗窑村的陶泥是不是真的能捏出花来，老龙窑是不是真的有千年的历史。”她身后，一个扎着马尾辫的小姑娘，正踮着脚尖，看着小柱子手里的黄铜刻刀，眼里满是好奇，小辫子随着她的动作一晃一晃的，可爱极了。
“欢迎欢迎！热烈欢迎！”温宁笑着招呼，声音清亮，“快带孩子们进来，老龙窑前都准备好了，保证让孩子们玩得开心，学得尽兴！”她一边说，一边接过王老师手里的行李，引着孩子们往老龙窑的方向走。
老刘和张大爷也凑了过来，张大爷捋着花白的胡子，看着这群城里的孩子，笑得合不拢嘴，脸上的皱纹都舒展开了：“孩子们，欢迎来碗窑村！今儿个，就让你们见识见识真正的紫陶手艺，让你们知道，咱老祖宗传下来的东西，有多厉害！”老刘也跟着点头，指着老龙窑说：“这窑，可有年头了，烧了一千年的陶，火就没灭过，这里面，藏着咱碗窑村的根！”
孩子们欢呼着涌进老龙窑前的空地，立刻被桌上的陶泥吸引了。他们围在长桌旁，有的伸手小心翼翼地摸了摸陶泥，惊呼着“好软啊，像一样”；有的拿起粗陶小碗，翻来覆去地看，啧啧称奇；有的则跑到老龙窑前，指着窑门上的红纸，一字一句地念：“碗——窑——村——紫——陶——研——学——基——地！”念完还拍着手笑，清脆的笑声回荡在空地上。
小柱子走到那个扎马尾辫的小姑娘面前，手里拿着一枚自己最得意的兰草纹书签，书签上的兰草飘逸灵动，他腼腆地红着脸，小声说：“你好，我叫小柱子，这个……这个送给你。”
小姑娘接过书签，眼睛一亮，像是发现了宝贝，她仔细地看着书签上的纹路，笑着说：“谢谢你！太好看了！我叫林溪，我最喜欢兰草了，我妈妈还在家里种了好多呢！”她从背包里掏出一支精致的钢笔，笔身上印着好看的花纹，递给小柱子，“这个送给你，是我爸爸从国外带回来的，写字特别顺滑，你可以用它来画陶泥的样子。”
小柱子接过钢笔，攥在手里，心里甜滋滋的，像是吃了蜜。狗蛋则走到一个胖嘟嘟的小男孩面前，拍着胸脯，一脸得意地说：“我叫狗蛋，我做的碗，摔都摔不碎！不信你待会儿看！”小男孩眨着圆溜溜的大眼睛，好奇地问：“真的吗？有这么厉害吗？我叫小胖，我最喜欢摔碗了，我家里的碗都被我摔碎好几个了！”
妞妞和二丫也忙着招呼客人。妞妞拉着几个女孩子，给她们看自己捏的玫瑰花钥匙扣，粉嘟嘟的花瓣，看得女孩子们眼睛都直了；二丫则领着几个男孩子，去溪边看水车，讲水车磨陶泥的故事，说水车一转，陶泥就变得又细又软，男孩子们听得津津有味，围着水车转个不停。一时间，空地上热闹非凡，城里孩子的笑声，和碗窑村孩子的笑声，混在一起，像一首欢快的歌，飘得很远很远。
“好了孩子们，都安静一下！”温宁拍了拍手，高声喊道，“制陶体验现在开始！首先，咱们跟着刘爷爷学揉泥！揉泥可是制陶的第一步，也是最关键的一步，大家可要认真学哦！”
老刘走到长桌前，拿起一块陶泥，放在掌心揉了起来。他的动作熟练又有力，粗糙的大手，把陶泥揉得像一块光滑的玉，他一边揉，一边大声喊：“揉泥，要揉够一百下！要顺着一个方向揉，把泥里的气泡都揉出去，这样烧出来的陶，才不会裂，才结实！”他揉完一百下，把陶泥举起来给孩子们看，陶泥光滑细腻，没有一点杂质，看得孩子们啧啧称奇。
孩子们立刻围了上来，各自拿起一块陶泥，学着老刘的样子揉了起来。小柱子手把手教林溪揉泥，他握着林溪的手，一点点把陶泥揉匀：“你看，要这样转圈揉，力气要匀，不能太轻，也不能太重。太轻揉不出气泡，太重就把泥揉烂了。”林溪学得认真，小脸上沾着泥点，却笑得格外开心，她的指尖沾着陶泥，在阳光下泛着光。
狗蛋则和小胖比赛揉泥。两人都使出了吃奶的力气，陶泥在他们掌心，一会儿被揉成圆球，一会儿被揉成长条。“我揉了五十下了！”狗蛋涨红了脸，大声喊着，额头上渗出细密的汗珠。“我揉了六十下了！我比你多！”小胖不甘示弱，使劲地揉着，陶泥沾了他一脸，活像个小花猫。两人的脸上、手上，都沾满了陶泥，引得周围的孩子们哈哈大笑。
妞妞教女孩子们捏玫瑰花。她先把陶泥搓成小小的圆球，再用指尖轻轻捏出花瓣的形状：“花瓣要一层叠一层，最外层的花瓣要大一点，舒展一点，内层的花瓣要小一点，紧紧地裹着，这样才像真的玫瑰花。”女孩子们学得仔细，有的捏出了小小的玫瑰花，虽然稚嫩，却格外可爱；有的却捏成了“小馒头”，引得大家哈哈大笑，笑声震得枝头的叶子都晃了晃。
二丫则教男孩子们嵌桂花。她把晒干的桂花，小心翼翼地嵌进陶泥里：“嵌的时候要轻轻的，把桂花嵌在中间，不要太用力，不然桂花就碎了。这样烧出来的陶，就会带着桂花香，可香了！”男孩子们纷纷效仿，有的嵌了桂花，有的却偷偷嵌了野菊花，还有的嵌了小石子，说是要做“石头陶”，引得二丫哭笑不得。
老刘和张大爷穿梭在孩子们中间，手把手地教他们。老刘教孩子们用刻刀刻纹路，他握着孩子们的手，轻轻在陶泥上划过，一道浅浅的纹路便显现出来，他说：“刻纹路要轻，要顺着陶泥的纹路刻，这样刻出来的花纹才好看。”张大爷则教孩子们修坯，他用一片竹片，把陶泥的边缘修得光滑圆润，他说：“修坯就像给陶泥洗脸，要把多余的地方去掉，让它变得漂漂亮亮的。”
温宁和设计师们，还有带队的老师们，都举着相机，不停地按着快门。镜头里，孩子们的笑脸，沾满陶泥的小手，还有那一张张认真的小脸，都被定格成了最美的画面。王老师看着眼前的景象，感慨道：“这才是真正的研学啊！比在教室里听课，有意思多了！孩子们不仅能学到知识，还能感受到传统文化的魅力，这一趟，来得太值了！”