江城大学医学院的病理生理学阶梯教室里，午后的阳光透过高大的窗户，洒在一排排专注的年轻面庞上。
空气中弥漫着淡淡的粉笔灰味和学生们身上特有的青春气息。
讲台上，头发花白的张教授推了推眼镜，声音洪亮而富有磁性。
“……所以，今天我们不进行常规授课，而是讨论一个最近本院收治的真实临床病例。”
张教授切换着PPT，屏幕上出现了患者的基本信息和初步检查结果，
“这是一位28岁的男性患者，
主诉持续发热伴乏力一周，
入院后检查发现存在多器官功能损害迹象，包括肝功能异常、肾功能指标升高以及轻度的心肌酶谱改变。
影像学检查未见明显感染灶或占位性病变。”
教室里瞬间安静下来，随后便响起了嗡嗡的讨论声。
这正是张教授想要的效果——
将理论知识与临床实践紧密结合，激发学生的独立思考能力。
我林寻，江城大学医学院博一学生，坐在教室中前排。
此刻，我正快速地在笔记本上记录着关键信息——
患者年龄、症状、检查结果……
我的速记能力在这时发挥得淋漓尽致，寥寥数笔，便将核心要素清晰勾勒。
【AI启明，分析病例信息，初步筛选可能方向。】
我林寻在心中默念。
几乎在我念头落下的瞬间，一道只有我能“听”到的温和电子音在脑海中响起：
【收到。
患者年轻男性，急性起病，多器官受累，无明确感染灶。
初步考虑方向：自身免疫性疾病、结缔组织病、罕见感染、中毒或代谢性疾病、血液系统疾病等。
数据量有限，需更多信息进行鉴别。】
AI启明，这是我林寻秘密拥有的强大人工智能助手，
不仅赋予我超凡的学习和分析能力，更是我未来医学道路上的核心竞争力。
“好了，给大家十分钟时间进行小组讨论，然后我们请同学发表看法。”
张教授的声音打断了我林寻的思绪。
教室里立刻炸开了锅。
“我觉得像感染，
年轻人嘛，免疫力正常的话，急性感染导致脓毒症，
引起多器官功能障碍综合症（MODS）很常见。”
一个男生率先发言。
“可是感染灶呢？PPT上没写找到明确的感染源啊。”
旁边的女生反驳。
“会不会是病毒感染？有些病毒就是隐匿性强，比如EB病毒或者某些特殊病毒。”
我林寻的同桌，也是我在医学院的好友花瑶，侧过头小声问我：
“林寻，你怎么看？你觉得像感染吗？”
花瑶是个聪慧漂亮的女生，对我林寻的医学直觉一直很佩服。
我林寻指尖轻点桌面，目光依旧停留在PPT上，沉吟道：
“感染不能完全排除，但这个病例有几个点让我在意。
年轻，无明显诱因，多器官损害程度相对‘温和’但广泛，而且……”
我顿了顿，
“我总觉得，症状组合有点像某种自身免疫系统出了问题，攻击自身组织。”
“自身免疫性疾病？比如红斑狼疮？”
花瑶皱眉，
“可是男性这么年轻得系统性红斑狼疮不多见吧？
而且特异性抗体结果还没出来。”
“不一定是狼疮，”
我林寻摇摇头，
“自身免疫性疾病谱很广，有些非常罕见。比如……”
我脑海中闪过几个罕见病的名字，AI启明同时在后台快速检索相关病例和文献。
讨论时间结束，张教授示意大家安静。
“好了，时间到。
哪位同学先来谈谈你的初步判断和依据？”
众人你看我，我看你，刚才讨论热烈，
但真要站起来在教授和全班同学面前阐述，还是有些压力。
我林寻深吸一口气，举起了手。