黄同学站起身说道：“我和我的同学们都认为……”
接下来将近一个小时的时间，陈正阳一一听取了十几名师生代表的分别发言，并没有做任何点评。
直到最后一名学生代表坐下后，陈正阳才开口说道：“刚才大家的发言我都详细听了，你们说的都很对，也都很有道理！
但是，我认为你们只说出了问题的表面，并没有看透事实的根本！
九一八事变后，金陵国府明确提出，攘外必先安内的国策，将国内剿红和平定各方军阀势力作为首要任务，认为只有先统一内部，巩固了常凯申的独裁统治，才能集中力量对抗日本！
从这一点我们可以看出常凯申的本质，优先稳固自身统治才是关键，而非民族利益！
再一个原因就是常凯申对我国实力的认知，其对中日差距过于悲观，害怕全面抵抗，从而动摇他的江山！
这才一直倾向于避战求和，签订了，淞沪何梅等协定，将我国的利益让给了日本人，试图通过国际联盟的调节拖延或避开战争！
当然，自九一八之后，国府并不是完全没抵抗，但都是那些爱国将领自发的局部抗战行为，而国府常凯申却一直态度消极！
综上所述，我认为，我们再组织一次规模更加宏大的抗日运动，短期内国府也不会做出反应！”
“那陈同志，你认为我们怎么才能逼国府全面抗日？”
一名学生代表举手问道。
陈正阳眼神坚定，郑重回答道：“只有八个字，以抗带抗，以战带战！
详细来说就是，我们不必再等待国府的统一号令，自发的组织起来，直接发动对日本人的进攻！
等战争爆发后，国府常凯申不可能再忽视全国人民的抗日情绪和军事行为，而无动于衷，只能被迫停止一切内战，从而全面抗日！”
李慕清老师举起手说道：“陈先生，我也认为你的这一策略有一定的可行性！
我们也能迅速的将这些学生组织起来，但是，直接将我们这些手无寸铁的文弱书生送向战场，对抗日本军队，和直接送死并没有区别！
并不是我们这些人怕死，而是……”
陈正阳微笑着打断李慕青老师的发言，道：“李老师，您请先坐下，听我把话说完！
其实常凯申有一点并没有想错，我国跟日本国在实力上确实有不小的差距，以咱们这些人的血肉之躯直接冲击日本人的机枪大炮确实和送死没有区别！
所以咱们就要用策略！”
“什么策略？陈先生，你快讲！”
一名女学生快速问道。
“日本人凭什么能肆无忌惮的侵略我国？
凭的是他们的船坚炮利，凭的是他们的飞机坦克，凭的是他们的轻重机枪，凭的是他们有打不完的炮弹和子弹，凭的是他们有源源不断的后勤补给，凭的是他们已经迈入工业国的实力！
而这些能造枪造炮，造坦克飞机的工业基础，我们有吗？
有，但不多，而且都在常凯申的手里，但他又一直避战求和不敢全面抗日！
那我们该怎么办呢？”
陈正阳将这个问题抛给了师生代表，看着他们透着清澈愚蠢的眼神，暗道了一句，费了这么多口水，终于把话题引到正轨上来了！