她说：“我教给他知识，他教我什么叫责任。”
一位母亲忏悔，自己曾经因为孩子的分数就对着孩子，歇斯底里的非打即骂。
直到有一天感冒发烧，孩子端到窗前的一碗热气腾腾的，他说：“妈妈，快起来喝点粥，这样你就很快的好起来了！”
许多学校官微也开始发声，不再只是发布成绩喜报，而是透露正在紧急研讨，如何建立更“人性化”的综合素质评价体系——将“孝亲敬老”、“社区服务”、“逆境中的坚持”这些无法量化的品质，纳入评优评先的重要参考。
热搜第三：#看见陈临背后的孤勇#
点击进去，人们讨论的不再是明星的八卦事，而是透过一个“叛逆少年”的表象，看到了一个单薄肩膀为母亲撑起一片天的沉重，看到了那双仔细为母亲擦拭的手所代表的、沉默如山的孝道与担当。
无数网友分享着自己身边“陈临”的故事。
之后的每一天，大街小巷里也都能听见周浅浅的声音。
《孤勇者》的旋律渗入了城市的每一个角落。
清晨六点，街角早餐摊的油腻小音箱里，混着煎饼果子的滋滋声，“爱你孤身走暗巷”的歌声铿锵有力。摊主大叔跟着节奏翻动铁板，仿佛那不只是早点，更是为每一个早起奔波的人注入元气的“战歌”。
夜晚的广场，领舞的阿姨们尝试把《孤勇者》编成了广场舞！虽然动作还有些生疏，但那份“战吗？战啊！”的劲头，让她们乐此不疲。
夜晚的出租车里，司机师傅播放着，对后座的乘客说：“这歌不错，听着很上头，就不困了，我感觉我还能再跑几单。”
更让人震惊、意想不到的是，《孤勇者》正以一种惊人的速度，成为了孩子们中间心照不宣的“暗号”和集体仪式。
课间十分钟，不再是单纯的追逐打闹，而是会突然有孩子起头唱一句“去吗？配吗？”，立刻引来一片响亮的接唱“这褴褛的披风！”然后笑作一团，仿佛他们一起完成了一次秘密的结盟。
音乐课上，老师无奈又欣慰地发现，教唱别的歌曲可能需要反复练习，但是只要《孤勇者》的前奏一响，全班几乎能无师自通地大合唱，声音比任何一次齐读课文都要响亮、投入。
就连班级里总是闷不吭声的那个孩子，突然也突然开口说了一句：“都，是勇敢的！”
好像是在唱给自己听，也是加入这场同学们游戏的暗号。
一时间，周围的几个同学惊讶的看着他，但是并没有预想的嘲笑，反而是全班的大合唱。
那个孤僻的小男孩没有抬头，但是耳朵尖却红了。
在接下来的歌唱中，声音逐渐的变大了。
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