刘青峰感觉 自己的身边能有一个这样忠勇的弟弟，真是一件特别幸运的事情。
刘青峰和姬旦谈到未来治国的问题，即便不是未来，现在的周族领地已经占据商朝的三分之二，可以说是国中国的存在。
怎样能够治理好自己的国家，是每一个君王都应该深度思考的内容。
姬旦认为，治国最需要的是人才，只有一个国家拥有各式各样的人才，他们在自己的岗位上各显其能，这样的话，国家才能真正得到大治。
而拥有人才的前提是培养人才，怎样培养人才，就成了目前的当务之急。
即便是在战争的时候，商周之间进行着激烈的军事对抗，发生着你死我活的战争，但是对人才的培养依然非常重要。
刘青峰：“三弟，你就畅所欲言，把自己最想说的方略说出来就行。”
姬旦看到自己的二哥那么信任自己，于是就把自己内心最真实的想法说了出来。
姬旦：“培养人才最重要的是教育，只有更多的人接受到教育，他们才能成为真正有用的人才。”
“而我们现在，能够接受到教育的人少之又少，也就是一些世家子弟能够有机会学习到知识，而绝大部分老百姓，终生连个字都不认识，一辈子只能为奴为仆。”
“要想解决去这个问题，我在很早的时候就想过，应该让天下所有人，到了一定的年龄，就要强制的接受教育，全国各地广开学校，让所有孩子都能接受到教育。只有所有孩子都能接受到教育，我们才能保证国家有源源不断的人才为国家服务。”
刘青峰听到姬旦的观点之后非常震惊，这可是上古时代，公元前一千多年，奴隶社会，绝大部分人根本没有人权。
别说受教育，大部分人都只能作为农奴来使唤。
周公就已经建立起了义务教育的雏形，如果按照周公的思想推行下去，义务教育将提前5000年实行，那整个华夏的发展得快到什么时候。
刘青峰：“三弟，你的这个想法很好，我现在就把全民教育的重任交给你，你就按着自己的思想去做。”
刘青峰明白，即便是春秋时期的孔子，也是非常擅长做教育的。
把教育这个重任交给周公去做肯定没问题，整个周族将迎来欣欣向荣的景象。
周公接到命令之后，内心变得异常喜悦。
他也庆幸，自己有这么一位深谋远虑的哥哥，全力支持他做想做的事情。
于是，整个周军军营除了要练习武艺之外，文化教育也成了学习的重中之重。
有很多将士，让他们上阵杀敌，他们异常英勇。
但是让他们识文断字，就变得异常艰难。
有的时候，他们甚至会发脾气。
“我们都是武夫，学什么识字，学会识字能杀人吗？”
周公面对这种情况，每次都会耐心的和他们解释：“识文断字之后，我们就可以制定出更好的战争方案，这样的话，才能取得更大的胜利，况且，如果你要想做更大的官，不识字是根本行不通的。”
经过周公这样一说，那些将士们再也没有脾气了。
虽然识字看起来比打仗还要难，他们也硬着头皮继续学下去。
整个周军军营呈现出了一抹浑厚的学习风，他们不但刻苦的练习武艺，而且说话也变得更加有文化气息。
刘青峰看着这样的队伍，作战勇猛，整齐有素，又知书达理，真是让人欣慰。