星瞳（数据流短暂混乱）：“…法则符文…被…被二次编译？以儿童可接受的形式…动态可视化呈现？这…这是什么操作？！”
“咳咳，” 归藏老人干咳一声，稳住心神，“看来…汝与静心塔缘分未到。且试这‘规矩笔’。”
规矩笔飞至王小二面前。
王小二放下（其实是随手一丢，静心塔自动飞回归藏老人袖中）八音盒，拿起规矩笔。笔很沉，他小手有点吃力，但还是好奇地挥舞了两下，在空中留下几道歪歪扭扭的墨迹（混沌气与秩序光混合）。
“来，静心凝神，想象‘一’字，乃万物之始，大道之基…” 归藏老人循循善诱。
王小二眨巴着眼，看着笔，又看看虚空，小脑袋里想的却是：“一？像根棍棍？不好玩…趴蒲说，写字要写名字！我会写名字！”
于是，他 攥紧笔… 深吸一口气（小脸憋得通红）… 然后… 以握木棍的姿势… 在虚空… 歪歪扭扭地… 画了起来！ 他画的… 不是“一”… 也不是任何法则道纹… 而是… 三个… 由混沌气与秩序光胡乱混合的、 勉强能看出是“王”、“小”、“二”的… 鬼画符！ 最后一笔落下… 那“二字”还因为用力过猛… 最后一横直接翘上了天！
“归藏爷爷！看！我会写名字啦！” 王小二举着笔，兴奋地展示他的“墨宝”。
归藏老人看着空中那三个毫无章法、却诡异地将混沌与秩序能量强行“糅合”在一起、散发着独属于王小二气息的“名字”， 嘴角… 极其细微地… 抽搐了一下。 他准备好的“从‘一’到‘道’”的临摹教程…** 胎死腹中。
王铁根已经背过身去，肩膀耸动。星瞳默默记录：“…目标对‘规矩’的理解…与预设出现重大偏差。其‘名字’蕴含独特个人印记，可视为…一种…‘本我法则’的雏形？需深入分析…”
“罢了…规矩笔，也…暂放一旁。” 归藏老人觉得自己的教学计划正在以光速崩坏，他指向最后一样，“试试这‘混沌秩序调和炉’吧。此物危险，需万分小心，只需将心神沉入，感受其中两股力量，尝试引导其…和平共处即可。” 他特意强调了危险，希望这娃能谨慎点。
王小二看着那个噗噗冒气的炉子，早就心痒难耐了。听到可以“玩”，立刻把规矩笔一丢（笔自动飞回），跑到小炉子前，蹲下来， 伸出小手… 不是用“心神”… 而是… 直接… 把炉子抱了起来！ 然后… 像摇晃静心塔一样… 使劲… 摇了摇！ 嘴里还念叨**：“气气和光光，不要打架，要一起玩，像我和弟弟一样！”
“不可！快放下！” 归藏老人这次真有点急了，这炉子里的两股力量虽被限制，但若被蛮力扰乱爆发，可不是闹着玩的！
然而，奇迹（或者说，离谱）的一幕再次上演！
那混沌秩序调和炉被王小二这么一摇， 炉内原本缓缓旋转、相互试探的两股力量… 猛地… 剧烈波动起来！ 但… 并非冲突爆发… 而是… 仿佛被某种… 更加霸道、更加“不讲理”的意志… 强行… “摁”在了一起！ 在王小二“一起玩”的意念驱使下… 那缕桀骜的混沌母气与清冷的秩序源光… 竟… 真的… 停止了相互排斥！ 它们… 如同被老师强行拉手和好的两个小朋友… 别别扭扭地… 开始… 绕着圈子旋转！ 虽然依旧泾渭分明… 但… 确实… 没有打架！ 而且… 在旋转过程中… 竟然… 逸散出一丝丝… 极其微弱、 却… 前所未有、 仿佛黑白交融后产生的… 灰色… 温顺能量！ 这能量… 缓缓注入炉身… 让那灰扑扑的陶土炉… 表面… 竟然… 开始浮现出… 一道道… 天然、 和谐、 充满生机的… 混沌云纹与秩序脉络交织的… 图案！ 仿佛… 要… 孕育出… 什么！
“噗！” 炉子发出一声轻响，炉口喷出的不再是分离的混沌气与秩序光，而是一小团… 温润的、 灰蒙蒙的… 气团。 气团在空中变化， 时而像云， 时而像小兽， 乖巧地落在王小二手心， 蹭了蹭， 然后消散。
王小二惊喜：“哇！炉子吐啦！归藏爷爷，这个最好玩！”
归藏老人：“……”（他用来锻心炼性、危险重重的调和炉…被…摇一摇…就…吐出了…“混沌秩序和谐之气”的…雏形？还…变成了玩具？）
王铁根已经憋笑憋得满脸通红。星瞳的数据流彻底凌乱：“…暴力调和…强制共生…产生未知中性高阶能量…炉体进化…这…这已非调和…是…是…‘命令’它们和好？！”
现场，一片寂静。只有王小二抱着变得漂亮了些的炉子，玩得不亦乐乎。
归藏老人沉默地看着眼前这个抱着炉子、眼睛亮晶晶望着他的孩子，又看了看那变成八音盒的静心塔，和空中那三个鬼画符名字… 他万年不变的平静面容上… 终于… 出现了一丝… 深深的、 名为“教学计划全面崩盘”的… 无奈… 以及… 一丝… 更深的、 难以言喻的… 惊叹与… 兴趣？
“咳咳…” 归藏老人再次干咳，捋了捋雪白的胡须， 终于… 缓缓开口， 语气中… 带着一种… 认命般的… 妥协… 与… 全新的… 思索：
“看来…常规教学之法…于汝…不甚适用。”
“静心塔…便作汝…睡前安神之乐吧。”
“规矩笔…既是名字，便每日书写三遍，以固本我。”
“至于这调和炉…” 他看着被王小二抱在怀里、已经开始自动演化简单图案的炉子，嘴角又抽了抽，“…你…摇着玩便是。注意…莫要太过用力。”
他顿了顿， 眼中闪过一丝… 奇异的光芒， 补充道：“三日后，老夫再来。届时…或许…该换一种…更‘适合’你的…教学方式。”
说完，他袖袍一卷，收起静心塔和规矩笔（调和炉被王小二紧紧抱着，他没要）， 深深地看了王小二一眼… 那目光… 不再仅仅是看待“璞玉”… 更像是… 看待一个… 行走的、活的… “教学难题”与… “奇迹样本”… 转身， 踏空而去。
王铁根看着归藏老人有些“落荒而逃”意味的背影，再也忍不住，爆发出震天的大笑：“哈哈哈哈！老星！看见没！俺娃！把幼儿园老师的教具全给玩坏啦！不，是玩出新花样啦！哈哈哈！”
星瞳（数据流渐渐恢复）：“…从结果看，小二确实…‘使用’了教具，并产生了…意料之外的效果。静心塔的符文可视化，规矩笔的本我铭刻，调和炉的…暴力和谐产出…这或许…也是一种…独一无二的…学习方式？虽然…完全偏离了既定教程。”
王小二完全没注意大人们的反应，他正抱着变得温暖漂亮、还会“吐”的调和炉，开心地蹭着脸：“炉子炉子，你真好玩！以后我们就是好朋友啦！”
归藏老人的第一次正式“授课”， 以教具被“玩坏”、 教学计划彻底跑偏、 但“学生”似乎… 另有收获的… 诡异结局… 告终。 而这位古老的园丁… 似乎… 已经开始认真思考… 如何为这位“问题儿童”…** 量身定制一套… 史无前例的… “玩中学”教案了。
混沌游乐园的未来“学业”… 看来…** 注定不会平静。