春播的紧张忙碌暂时告一段落，明月城的重心开始向新的领域倾斜。闪索深知，那三十艘静静停泊在港湾的西班牙船只，如果不能尽快转化为可用的海上力量，就只是一堆昂贵的摆设。
他亲自将招募来的一千五百名水师新丁集结到东岸码头区新划出的训练场，开始了系统而严格的水手培养。
训练的第一步并非直接上船，而是在岸上。闪索借鉴了记忆中欧洲海军和东方水师的传统，首先强调纪律。一千五百人被编成数个大队、中队和小队，建立了初步的层级指挥体系。每日清晨，必须在指定地点列队集合，报数，听从号令。
违反纪律者，无论是迟到、队列不整还是顶撞上级，都会受到严厉处罚（通常是额外的体力劳动或减少配给），以迅速树立起对命令的绝对服从。
与此同时，文化学习被强制纳入训练日程。闪索要求，所有水师成员，无论男女，每天必须抽出至少一个时辰，在岸上的简易棚屋里，由识字的战士或闪索亲自教授，学习最简单的汉字和数字，尤其是与航海、船只部件、方位、命令相关的词汇。从“船”、“帆”、“桨”、“舵”、“东”、“南”、“西”、“北”、“左”、“右”、“一”、“二”、“三”开始，用炭笔在沙盘或粗糙的黄麻纸上反复书写、认读。
闪索深知，一支文盲的水师是走不远的，未来的航海日志、作战命令、乃至与友方（如西班牙）的交流，都需要基础的文化素养。
水性训练更是重中之重。所有新丁必须通过游泳测试，能在规定时间内游过一段安全的海湾距离。不熟练者，则由水性极佳的同伴（主要是那些海边长大或熟悉河流的）带领，每日加练，直到达标为止。
闪索甚至让人在海边搭建了简易的攀爬网和平衡木，锻炼水手的胆量、协调性和高空作业能力（未来需要爬桅杆）。
当基本的纪律、文化和水性过关后，训练开始转向真正的船只。闪索将人员分批带上那十艘盖伦船和二十艘运输船，从最基础的认船开始。
他指着高耸的主桅、前桅和后桅，讲解每根桅杆上悬挂的帆的名称和作用——主帆、前帆、后桅纵帆、三角帆……船员们仰着头，努力记忆这些复杂而陌生的名称和位置。
“这是主桅，最高最粗，挂主帆，是船的主要动力来源！”
“前桅略矮，挂前帆和支索帆，辅助转向和平衡！”
“看到那些绳子了吗？那是帆索、升降索、转桁索！每一条都有它的名字和作用！拉错一条，帆就可能缠住甚至撕裂！”
甲板上，水手们分组学习辨识各种缆绳、滑轮（滑车）、锚机、舵轮。闪索让老练的木匠（也参与学习）讲解船体的基本结构、舱室分布、压舱物位置以及最重要的——如何发现和应对常见的船只损伤，如漏水、桅杆裂纹、帆布破损。
帆索操作是核心中的核心。在无风或微风的日子里，水手们在经验相对丰富些的领头者（少数曾在海岸其他部落接触过小船或被闪索特意挑选出的机灵者）带领下，反复练习升帆、降帆、转帆、收帆。