工作人员敲击最长的管子，发出低沉的声音；敲击最短的，发出清脆的声音。
音音犹豫了一下，伸手轻轻碰了碰管子，感受到轻微的振动，小声说：“它在抖。”
张教授走过来，指着管子说：“音音你看，管子抖的时候就会发出声音，这就是振动产生声音。
“管子越长，抖得越慢，声音就越低；管子越短，抖得越快，声音就越高。”
他又拿出两个相同的玻璃杯，在一个杯子里装了点水，敲击后，另一个空杯子也跟着发出轻微的声音。
“这就是共鸣，两个杯子振动频率一样，一个发声，另一个就会跟着响。”
音音好奇地凑近空杯子，果然感受到了振动，她轻轻碰了碰杯壁，声音立刻变小了。
“好玩，”她露出了笑容，“比迷宫里的声音好听。”
接下来的筹备中，各个装置陆续成型。
材质发声区里，有团团造型的布艺鼓、木质敲击板、玻璃风铃、金属音叉，每个装置都配有不同力度的敲击工具，从轻柔的羽毛棒到稍硬的橡胶锤，满足不同孩子的需求。
振动可视化区，做了几个透明的玻璃罐，里面装着细沙，罐子底部连接发声装置，打开后，细沙会随着声音振动，形成不同的图案。
“这个太神奇了！”乐乐跑过来，看着细沙随着声音变化形状，兴奋地拍手，“爸爸，沙子在跳舞！”
沈默笑着说：“这是因为声音振动带动沙子动，不同的声音，振动不一样，沙子的图案也不一样。”
共鸣体验区，除了玻璃杯，还做了一组木质共鸣箱，孩子们可以把耳朵贴在箱子上，感受不同声音的共鸣。
身体发声区则更有创意，地面铺着感应垫，孩子们踩踏不同的位置，会发出不同音调的声音。
还有墙面感应装置，挥手、触摸就能“演奏”简单的旋律，实现用身体发声。
秦望舒带着安安和宁宁来试体验，宁宁踩着感应垫，发出一连串清脆的声音，开心地说：“我在唱歌！用脚唱歌！”
安安则在墙面感应区挥手，凑出了一段简单的调子，笑着说：“妈妈，你听，这是团团的歌！”
谢灵依拉着瑶瑶过来，瑶瑶轻轻碰了碰布艺鼓，鼓里的小灯闪烁起来，发出轻柔的声音。
“不吵，”瑶瑶说，“音音姐姐会喜欢。”
音音这时走过来，和瑶瑶一起敲鼓，两个小家伙动作轻柔，鼓声闷闷的，搭配灯光，格外温馨。
测试中，音音提出了几个建议：“玻璃风铃的声音有点尖，能不能调小一点？”
“感应垫的声音太突然，能不能慢慢响？”
技术团队立刻调整：给玻璃风铃加了阻尼装置，降低音量和尖锐度；优化感应垫的音效触发模式，声音由轻渐响，避免突然刺激。