“太感谢您了。”张教授说，“我们还想邀请科技协会牵头，组织科普资源对接会，让学员和科技馆、科研机构直接对接，促进成果转化。”
“没问题。”王秘书长说，“我这就安排人对接，和你们一起细化计划，争取尽快启动。
“另外，我们可以把这个计划纳入年度重点科普项目，争取更多政策扶持。”
钱胖子那边也传来好消息，已经联系了全国十几家科技馆和几十所学校，他们都愿意参与种子计划，提供场地和资源支持。
“我还联系了几家本土企业，他们愿意赞助培训物资和学员补贴，不用我们担心资金问题。”
钱胖子笑着说，“现在万事俱备，就等方案敲定，正式启动了。”
周明则整理好了科普策展和内容创作的方法论，把“万物有趣”的成功案例拆解成通俗步骤，比如策展的主题定位、展品适配、互动设计，内容创作的故事逻辑、知识融入、童趣表达等。
“我还制作了培训课件，把‘身体小卫士’的故事创作过程作为案例，让学员能快速上手。”周明说。
第二天沈默带着细化后的方案，去教育部和李司长当面沟通。
“我们计划第一期培训招收二百名学员，其中科普策展人一百名，儿童内容创作者一百名，从全国各地学校、社区、科技馆选拔优秀人才。”
沈默说，“培训课程分为理论课和实践课，理论课讲科普理念和方法，实践课安排在科技馆和学校，让学员实地操作。”
李司长点点头：“这个规模很合适。教育部会发文到各省教育厅，推荐优秀教师报名，同时协调偏远地区的学校，确保他们有机会参与。
“培训资金方面，教育部承担百分之三十，剩下的由你们和企业赞助，你看可以吗？”
“完全可以，感谢教育部的支持。”
沈默说，“我们还计划和高校合作，开设科普相关的选修课程，把种子计划的培训内容融入高校教育，培养更多专业人才。”
“这个想法很好。”李司长说，“我会协调高校相关部门，推动这件事。
“另外，教育部可以把种子计划的成果纳入学校科普教育考核指标，鼓励学校积极推广科普模式。”
沟通结束后，沈默立刻把结果反馈给团队，众人都很兴奋。
“太好了，教育部不仅提供资金和政策支持，还帮我们对接高校和偏远地区学校，计划推进速度比我们预想的还快。”顾清辞说。
“科技协会那边也敲定了，会派十位科普专家参与授课，对接二十家科技馆作为实践基地。”
张教授补充道，“王秘书长还说，会组织科研机构和学员对接，让学员有机会参与真实的科普项目。”
接下来的几天，团队忙着细化培训课程、对接学员选拔渠道、筹备培训物资。
周明把培训课件完善好，加入了更多互动练习，比如让学员分组设计小型科普展区、创作短篇科普故事。