“Chars css...want speak... ot...着急（zháo jí）...难受（nán shòu）...（魔咒课……想说话……不能说……着急……难受……）”
他故意夹杂了两个中文词汇。
强调那是一种沟通不畅的挫败感。
“This ti...only scared... only pa...（这次……只有害怕……只有疼痛……）”
他将两次事件的性质彻底区分开。
将魔咒课事件定性为“焦急导致的意外”。
而将这次事件定性为“受害引发的失控”。
强调其孤立性和不可控性。
邓布利多的蓝眼睛在镜片后飞快地闪烁了一下。
似乎对那两个中文词汇格外感兴趣。
但他没有深究此刻。
他仿佛接受了这个解释。
转而用一种更闲聊的语气。
看似不经意地问道：
“我明白了，两次情况确实不同。”
“说起来，在你来到霍格沃茨之前。”
“在你以前生活的地方。”
“是否也曾有过类似……情绪特别激动时，发生一些不寻常事情的情况呢？”
这个问题如同一声惊雷在刘备脑中炸响！
他在试探我的过去！
刘备维持着面部肌肉的平静。
甚至刻意让眼神显得更加空洞了一些。
仿佛在回忆一段极其平淡的时光。
他用非常简单的词汇。
勾勒出一个虚假的、与魔法绝缘的过去：
“Before... no agic...（以前……没有魔法……）”
“Sall...quiet pce...（小……安静的地方……）”
“No trouble...no... big feelg...（没麻烦……没有……大的情绪……）”
说完。
他适时地猛烈咳嗽了几声。
呼吸变得有些急促。
脸上泛起不正常的红晕（这倒不全是假装，长时间集中精神说话确实让他疲惫不堪）。
显露出一副体力不支、无法再继续交谈的模样。
邓布利多立刻打住了话头。
眼中闪过一丝不易察觉的了然。
他体贴地站起身：
“好了好了，是我这个老头子太心急了。”
“你需要休息，我不该打扰你这么久。”
他再次露出温和的笑容。
“再次欢迎你回来，洛夫古德先生。”
“记住，霍格沃茨永远是学生的家。”
“而对于你身上可能存在的、自己尚未完全了解的特殊之处。”
“请不要害怕。”
“这座古老的城堡隐藏着许多秘密。”
“有些力量需要时间、耐心和正确的引导才能被理解。”
“如果你感到困惑或需要帮助，我的门永远为你敞开。”
刘备听着这些话。
心中警铃并未解除。
他表现出适度的感激和更多的迷茫。
尤其是对“特殊之处（special thg）”和“力量（power）”这些词。
只是喃喃地重复：
“Learn... want learn... quiet...（学习……想学习……安静……）”
仿佛一个只渴望平凡生活的普通学生。
邓布利多意味深长地看了他一眼。
没有再说什么。
转身离开了病房。
门一关上。
刘备才真正地松懈下来。
后背惊出一层细密的冷汗。
他感觉自己像是在刀尖上跳完了一整支舞。
每一步都惊险万分。
他确信自己暂时瞒过去了。
但更确信——
邓布利多绝对没有全盘相信他的说辞。
那位老人温和的目光背后。
是深不见底的智慧和洞察。
他必须更快地恢复力量。
更快地掌握语言。
才能更好地保护自己。
而离开病房的邓布利多。
走在安静的走廊里。
脸上温和的笑容慢慢沉淀为深思。
他得到了部分答案：
孩子极度警惕。
掩饰能力极强。
对自身力量似乎真的缺乏系统性认知（或者掩饰得极好）。
虽然刘备否认了关联。
但其对“恐惧引发力量”的描述。
恰恰部分印证了邓布利多关于“强烈情绪/信念驱动”的猜想。
这场谈话。
与其说是审问。
不如说是一次相互试探的棋局。
双方都移动了棋子。
但远未到将军的时刻。
就在刘备以为今晚不会再有人打扰。
准备继续艰难运功调息时。
病房门又被极其轻微地敲响了。
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