这个过程极其枯燥，进展缓慢。一下午，他才刚刚梳理完有理数的基本概念。但他却感到一种奇异的安心感——这些最底层的东西，在他脑子里不再是模糊的“感觉”，而是清晰的“定义”。
第二、三、四天：运算法则攻坚。 这才是真正的硬骨头，也是他地基塌陷最严重的地方。 (+5) + (-3) = ? (-2) - (-6) = ? (-4) × (+7) = ? (-10) ÷ (-2) = ?
看着这些题目，凌凡感到一阵荒谬。但他强迫自己不是去记忆“负负得正”这种口诀，而是追问“为什么”。
他盯着课本上的推导和实际意义举例（比如欠债、温度变化），试图真正理解加减乘除的规则为什么会是这样。他甚至在筑基日志上模仿“讲授法”，结结巴巴地给自己讲解为什么“减去一个负数等于加上它的相反数”。
“呃…好比说，你欠了别人5块钱，这是-5。然后…然后你‘减少’了（减去）3块钱的债务…诶不对，是减少了3块的债务，债务减少是好事，相当于收入增加…所以是-5 - (-3) = -5 + 3 = -2… 哦！好像通了！”
这种自己把自己讲通的过程，虽然笨拙，却效果惊人。那些死记硬背了多年却从未真正理解的规则，第一次在他脑海里有了实际的意义和图像的支撑。
第五天 onwards：混合运算与优先级。 当前面的基础打牢后，混合运算就成了熟练度和准确度的考验。 -32 和 (-3)2 的区别？ 8 - 12 ÷ (-2)3 + 5 × (-1) = ？
他不再追求速度，而是追求绝对的准确。每做完一道题，就立刻验算，或者用不同的运算顺序验证。一旦出错，绝不轻易放过，立刻在筑基日志上分析错误原因：
· 错误类型： 符号错误？运算顺序错误？乘方计算错误？
· 错误原因： 粗心？概念混淆？规则应用不熟练？
· 纠正措施： 重新理解规则，强化练习同类题。
他去找来了初中难度的有理数混合运算练习册，每天雷打不动地做一页（大约20道题）。不求多，但求每一道都彻底搞懂，每一步都清晰无误。
这个过程，重复，重复，再重复。 枯燥吗？枯燥到爆炸。 痛苦吗？看着那些“简单”的题目，有时还会出错，确实痛苦。 有价值吗？凌凡能清晰地感觉到，那些关于数字和符号的最本能的恐惧感，正在一点点消失。他的计算底气，正在以肉眼可见的速度变得厚实起来。
偶尔，赵鹏会凑过来：“凡哥，鼓捣啥呢？这啥玩意儿？-2+3？你梦回初一呢？”然后发出一阵爆笑。
凌凡起初还会脸红，后来只是淡淡地瞥他一眼，说：“嗯，筑基呢。别打扰哥修炼《九阴真经》基础篇。”然后继续埋头他的“-2+3”。
他甚至开始享受这种“重回初一”的状态。在这里，没有高一繁难知识的降维打击，只有最基础的规则和运算。每一次准确的计算，每一次对规则的清晰理解，都带来一种最原始、最纯粹的反馈感。这种正向反馈，一点点修复着他被考试摧毁的信心。
他意识到，学习，有时候需要一种“不要脸”的精神。放下所谓的面子和年级身份，坦诚地面对自己的漏洞，然后像个傻子一样，从最傻的地方开始补起。
百日筑基，才刚刚开始。 他知道，要补的洞还有很多很多，有理数只是第一站，后面还有代数式、方程、几何基础……
但这一次，他不再焦虑于何时能追上进度，何时能考高分。 他只想，也只会，专注于脚下的这一块砖。 把它垒实，垒正。
因为他终于明白，最高的摩天大楼，也只能建立在对每一块最微小砖石的精准掌控之上。
逻辑之门的叩击，或许不需要多么花哨的技巧。 首先需要的是， 一把足够坚实、 不会在叩击时自己碎裂的， 敲门砖。
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(逆袭笔记·第四十三章心得：当发现基础存在巨大漏洞时，最大的障碍往往不是知识本身，而是‘面子’和‘急于求成’的心态。‘重回初一’需要极大的勇气和清醒的自我认知。策略：1. 心理降维：彻底忘记自己的高年级身份，把自己当成初学者，心态归零。2. 深度回溯：从漏洞的源头（如初中有理数）开始，不是简单‘看过’，而是逐字逐句理解定义，推导规则，追问‘为什么’。3. 极致熟练：通过适量但高质量的基础练习，追求绝对准确而非速度，重塑计算本能和信心。补基础是枯燥的，但每一步扎实的回溯，都是在为未来的高速前进铺设最坚实的跑道。)