她看到了什么？
那本摊开的大书，封面上明明白白印着《义务教育教科书·数学·七年级上册》！ 而凌凡正在奋笔疾书的草稿纸上，赫然是一道她小学毕业就没再碰过的题目： “计算： | -? | × ( -1? ) ÷ ( -? )2 ” 旁边那本打开的练习册，更是冲击着她的认知——《初中数学基础训练 初一配套》！
苏雨晴的脚步顿住了，手里空空的水杯忘了要去接水。她几乎怀疑自己是不是眼花了，或者产生了幻觉。
一个高一的学生，在月考前夕的自习课上，如此专注地、郑重其事地……研究初一的有理数乘除和绝对值运算？！
这已经不是“温故而知新”能解释的了！ 这简直是……是时空错乱！是行为艺术！是自暴自弃！
一股极其复杂的情绪瞬间涌上苏雨晴的心头。有荒谬，有不解，有一丝淡淡的失望（虽然她也不知道这失望从何而来），甚至还有一点点……被冒犯的感觉？
她一直认为，学习是一件严肃、严谨、必须不断向前的事情。凌凡这种行为，在她看来，近乎于一种对“学习”本身的亵渎和浪费生命。有那么多高中知识需要巩固提高，他却把宝贵的时间浪费在这种毫无挑战性的事情上？
她接水的念头彻底没了，端着空水杯，有些失神地走回自己的座位。坐下后，她还是忍不住又回头看了凌凡一眼。
他依然沉浸在他的初一世界里，对来自学霸的震惊一瞥毫无察觉。他的侧脸在午后的阳光下显得有几分固执，甚至有点……虔诚？
苏雨晴迅速摇了摇头，驱散了脑子里那个荒谬的形容词。她深吸一口气，强迫自己把注意力拉回到自己的函数题上。
但不知为何，那道关于奇偶性的难题，在她脑海里却怎么也无法聚焦了。凌凡和那本初一课本的画面，反复干扰着她的思绪。
“他到底……在干什么？”这个问号，像一颗投入静水的小石子，在苏雨晴波澜不惊的学霸世界里，第一次荡开了一圈细微的、名为“好奇”的涟漪。
她无法理解。在她的认知体系里，找不到任何合理的模型来解释凌凡的行为。
而此刻的凌凡，刚刚用一种极其繁琐但确保绝对正确的方式，验证了那道乘除运算题的结果。他长吁一口气，满意地在旁边打了一个勾。
他完全不知道，自己这“荒唐”的举动，已经意外地撬动了班级里最坚固的学霸之心的一丝缝隙。
他只是在心里默念： “地基第三区，有理数混合运算及绝对值，夯实进度+1。” “距离打通任督二脉，又近了一毫米。”
逻辑之门的叩击，往往始于看似荒谬和不合常理的举动。 有人选择嘲笑， 有人选择忽视， 但也有人， 会在那沉闷而执着的叩击声中， 听出一丝不同于凡响的、 独特的回音。
凌凡不在乎别人听到的是什么。 他只知道， 自己听到的， 是通往更高境界的、 阶梯正在一阶阶垒起的， 声音。
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(逆袭笔记·第五十章心得：逆袭之路注定是孤独且常不被理解的。当你选择‘回归基础’这条最正确但也最‘笨拙’的道路时，必然会遭遇周围的不解甚至嘲笑。此时，强大的内心和坚定的信念至关重要：1. 屏蔽噪音：清晰自己的目标和规划，不因外界评价而动摇。2. 理解差异：承认人与人之间基础、方法、阶段的差异，不与他人盲目比较进度。3. 专注自身：你的对手只有过去的自己。每一次微小的夯实，都是对未来飞跃的积累。有时，最大的‘燃点’，就藏在最不被看好的‘笨功夫’里。)