计划制定的第二天，凌凡便毫不犹豫地投身于“地毯式扫荡”中。
他先从数学开始。翻开有些磨损的数学课本第一章《集合与函数概念》，他不再是像以前那样浮光掠影地看，而是带着“侦探”的眼光，审视每一个定义、每一个旁注、每一个例题。
“函数的概念……集合A中的每一个元素，通过对应关系f，在集合B中都有唯一确定的元素与之对应……”他轻声读着，然后合上书，尝试复述：“就是一种特殊的映射，要求A中每个元素都得有对应，而且只能对应B中的一个……”他发现自己对“每一个”、“唯一确定”这些关键词的理解比以前深刻多了。
他重新审视那些曾经觉得枯燥的例题， now he uld appreciate the elegance of their design——它们是如何巧妙地体现概念、如何为后续公式定理做铺垫的。
整理笔记时，他不再满足于抄写，而是用红笔补充自己的理解，用蓝笔标注易错点，用箭头连接相关联的知识点。绘制第一章的思维导图时，他将“函数”作为中心，延伸出“定义”、“三要素”、“表示法”、“性质”、“基本初等函数”等分支，每个分支再细化。这个过程，强迫他将分散的知识点串联成网。
错题本是他“扫雷”的重点。他翻到最早期的错题，那些因概念不清、计算粗心导致的错误，现在看来简单得可笑。但他没有跳过，而是认真地重新计算，并在旁边标注：“此坑已平，仍需警惕。”对于那些因为方法不当或思维深度不够而错的题，他则会花费大量时间重新分析，并思考是否还有其他解法，值不值得收录进“灵感笔记”。
地毯式扫荡是枯燥且耗时的。有时一晚上只能推进一小节内容，成就感来得缓慢。偶尔，那道椭圆题的阴影还会浮现，让他心生烦躁。但他强迫自己坚持计划。“稳住，”他对自己说，“先保证拿下所有能拿的分，再去啃最硬的骨头。”
变化悄然发生。
几天后的数学小测，题型覆盖广泛，侧重基础。凌凡作答时，感觉异常顺畅。那些选择题、填空题考察的概念辨析、简单计算，几乎全是“地毯”刚刚清扫过的区域，他下笔果断，准确率惊人。就连平时总是磕磕绊绊的解答题前几问，也因为基础扎实而做得又快又稳。
成绩出来，他居然排到了班级第15名！虽然还不是顶尖，但相比于他曾经的稳定倒数，已是天壤之别。更重要的是，试卷上因基础不牢而丢分的地方大幅减少！
赵鹏拿着自己那张满是红叉的试卷，凑过来看着凌凡的分数，眼睛都直了：“我靠！凡哥！你这扫雷效果也太显着了吧？！快告诉我，你怎么扫的？”
凌凡笑了笑，把自己的计划表和密密麻麻的课本笔记推给他看。
赵鹏看着那如同军事行动计划般的日程和书上五颜六色的批注，倒吸一口凉气：“……打扰了，学不来，学不来。你这哪是扫雷，你这是挖地三尺啊！”
就连前座的苏雨晴，在一次交作业时，也无意中看到了凌凡桌上那张画满了思维导图的笔记，目光在上面停留了几秒，眼中闪过一丝不易察觉的讶异。她自己的复习当然也极有条理，但凌凡这种带着一种“穷凶极恶”的刨根问底式的细致，还是让她有些意外。
这些小小的正向反馈，像涓涓细流，汇入凌凡的心田，滋养着他的信心。他更加坚信自己道路的正确性。
在地毯式扫荡的过程中，他也并非一味平均用力。他会根据错题本和平时练习的感受，标注出“重点突破区”。比如，数学的三角函数综合应用、物理的传送带模型、化学的氧化还原反应配平技巧。这些部分，他会投入额外的时间，进行专题训练，集中火力攻克。
他给自己定下规矩：每天完成既定扫荡任务后，必须额外攻克至少一道“重点突破”类型的题目，并将其思路、方法、易错点详细记录归档。
时间在规律的复习中飞速流逝。计划表上的勾越来越多，课本和笔记上的色彩越来越丰富，错题本上“已攻克”的标签也逐渐覆盖了大部分页面。
那根名为“椭圆压轴题”的肉刺，依然存在。但凌凡的心态已然不同。它不再是一个带来焦虑和挫败的符号，而是变成了一个等待最终被征服的、标志性的堡垒。
他知道，当“地毯式扫荡”完成，知识体系固若金汤之时，就是他携着大军，回头与那“堡垒”进行最终决战之日。
而现在，他需要的是耐心，是细致，是将每一块砖石牢牢砌稳。
期末考试，是一场战争。而他，正在用自己的方式，构建着最坚固的阵地。
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(逆袭笔记·第六十七章心得：1. 复习需战略：制定详细到日的计划表是高效复习的前提，提供清晰路径和掌控感。2. 两阶段策略：‘地毯式扫荡’（无死角巩固基础）→‘重点突破’（攻坚难点综合题），循序渐进。3. 回归课本是根：深度阅读课本，理解概念本源，而非仅刷题。4. 错题本是宝：重做错题是扫除知识盲区和思维误区的最直接有效方式。5. 知识网络化：用思维导图等工具整合笔记，构建知识体系，而非记忆碎片。6. 微利用时间：碎片化时间用于记忆性任务，化整为零。7. 正向反馈：通过小测验证复习效果，获取信心，及时调整策略。稳扎稳打，方能根基牢固，无惧风浪。)