· 遇到缩略词 CCD (y Colpse Disorder)——问题4目标，看其解释。
· 同时，在快速搜寻的过程中，他也在不断整合各段首尾句和关键信息，在心中勾勒文章脉络，为回答主旨题（问题5）做准备。
整个过程，他的阅读不再是匀速、线性的，而是有快有慢，有跳跃有停留。与问题无关的铺垫、例子、背景介绍，他快速掠过；一旦发现目标关键词，立刻减速，精读该句及周边语境，确保准确理解。
第一次尝试这种方法，凌凡感觉异常别扭。他总忍不住想停下来把整段都看懂，生怕漏掉什么。刻意地跳读和寻找关键词，让他有一种“没读透”的不安全感。而且，遇到那些需要综合全文信息进行推理或概括主旨的题目时，这种“寻宝式”的阅读显得有些力不从心。
但他强迫自己适应。他告诉自己，考试时间有限，必须追求效率。通读全文固然“安全”，但在时间压力下，往往是既没读懂，又没做对题。
几次练习后，他开始体会到这种方法的好处。首先是速度。因为他目标明确，避免了在次要信息上纠缠，阅读速度明显提升。其次是答题准确率。由于定位精准，针对细节题，他几乎能直接找到答案出处，避免了凭模糊记忆答题的错误。即使对于推理和主旨题，因为前期快速搜寻时对文章结构有了大致把握，也能更快地找到思考方向。
当然，他也意识到，“定位阅读法”并非万能。它更适用于细节事实题，对于需要深度理解、把握作者态度和文章脉络的题目，还需要在定位基础上进行整合和推理。但它无疑提供了一条在有限时间内最大化得分的有效路径。
凌凡将这种“带着问题去原文定位”的策略，加入到他的英语攻坚武器库中。他知道，这需要大量的练习才能运用纯熟，形成本能。但至少，他找到了一条突破阅读理解瓶颈的清晰路径——从被动接收信息的读者，转变为主动搜寻答案的猎手。
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逆袭心得·第一百六十八章
· 策略转变： 从被动通读全文，转变为主动先看问题，带着明确目的进入文本。
· 目标导向： 阅读的核心目标是在有限时间内准确答题，而非追求对全文百分之百的理解。
· 定位优先： 对于细节题，快速准确地定位信息源是解题的关键第一步。
· 关键词敏感： 培养对问题中和文章内关键词、信号词（如最高级、转折词、专有名词）的高度敏感。
· 变速阅读： 根据是否与问题相关，灵活调整阅读速度，无关内容快速掠过，目标区域仔细研读。
· 效率权衡： 接受“定位法”可能带来的“未读透”感，将其视为在考试时间限制下追求得分效率的必要妥协。
· 题型适配： 理解“定位法”更适用于细节题，对于主旨、推理题需结合对文章结构的快速把握。
· 主动搜寻： 将阅读过程从“接收”变为“搜寻”，调动主动思维，提升注意力和信息捕捉能力。
· 练习固化： 通过大量限时练习，将“先题后文，定位搜索”的策略固化为阅读习惯。
· 信心构建： 掌握高效解题策略后，能有效缓解阅读时的焦虑感，提升应对长篇文章的信心。