这次，他不再死记硬背“高压低温”，而是从原理出发进行推理：高压，是为了“对抗”压强增大，平衡向气体分子数减少（即体积缩小）的方向移动，正好是生成氨的方向。适当低温，是为了“对抗”温度降低（相对于高温），平衡向放热方向移动，也是生成氨的方向。
每一道题，他都强迫自己用“抵抗改变”这个核心思想去演绎推理，而不是套用口诀。他发现，一旦抓住了这个“魂”，很多题目的陷阱就变得一目了然。比如，改变浓度，平衡移动是为了“抵抗”浓度的变化；加入惰性气体，如果体积不变，各组分浓度未变，则平衡不移动，因为体系没有感受到“改变”需要去“抵抗”。
他将这些分析过程和心得，详细地记录在“化学病历”中关于勒夏特列原理的那一页。他不再只是记录错误，而是写下了自己的“破题心法”。
为了检验自己的理解是否真的到位，他决定动用“费曼学习法”。他对着墙壁，想象赵鹏坐在对面，开始讲解：
“鹏子，你把这个勒夏特列原理，想象成一个懒家伙。它待在一个状态挺舒服，不想动。这时候，你外界非要改变点啥，比如你压缩它空间（增大压强），它不爽了，就想办法让自己体积变小点（向气体分子数少的方向移动），来‘抵抗’你这种压缩，让自己稍微舒服点。但你压得狠，它抵抗得也有限，最终还是被压缩了……明白了吗？”
他自己讲完，都忍不住笑了。但这种通俗化的、抓住核心的讲解，让他确信，自己是真的懂了，而不是停留在表面。
攻克了勒夏特列原理这个堡垒，凌凡感觉化学世界里又一片迷雾被驱散了。他体会到，对于核心原理的学习，绝不能浅尝辄止。必须深入其本质，理解其内在逻辑，并能用多种方式（文字、图像、类比、讲解）将其呈现出来，才算是真正的掌握。
他合上笔记本，长长地舒了一口气。眼神中充满了攻克难关后的疲惫，但更多的是兴奋与自信。
全面强化，就是要将这些核心的、曾令他困扰的知识点，一个个如此这般地彻底征服！
不服就干！而且，要干到点子上，干到骨髓里！
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逆袭心得：
攻克核心原理，需超越表面表述，深入理解其本质内涵（如勒夏特列原理的“抵抗改变”内核）。通过微观想象、跨领域类比等方式深化理解，并运用“费曼讲解法”进行输出验证。将原理应用于具体问题分析时，坚持从本质出发进行演绎推理，而非机械套用结论。对核心原理的深度掌握，能有效破解相关各类题型，是提升学科能力的关键支点。