正是如此。凌凡赞许地点头。
更精彩的时刻出现在能量部分的讨论。
林天在白板上画出了能量的转化图：动能、势能、机械能守恒...他的框架简洁而优美，清晰地展现了能量在不同形式间的流转。
但是，苏雨晴提出疑问，为什么有时候机械能不守恒？
这个问题引发了激烈讨论。最终，他们在白板上添加了功能关系的部分，用红色箭头标注能量损失的途径。
凌凡激动地说，这样整个能量图景就完整了！
当时钟指向下午三点时，白板上已经出现了一幅壮丽的力学全景图。从最基础的直线运动，到复杂的曲线运动，从简单的受力分析，到完整的能量转化，所有知识点都被有机地串联在一起。
然而，最震撼的部分才刚刚开始。
现在，凌凡在白板最右侧写下宇宙航行四个字，让我们看看这些基础知识如何支撑起最前沿的应用。
他在万有引力圆周运动之间画上连线：人造卫星的运动，其实就是圆周运动规律在万有引力场中的应用。
又在牛顿第二定律火箭推进之间建立联系：火箭升空的原理，完全可以用牛顿定律来解释。
随着一条条连线的建立，基础力学知识与前沿科技应用之间，架起了一座座清晰的桥梁。
天啊...赵鹏看着完整的全景图，喃喃自语，我以前学物理，就像在迷宫里找碎片。现在，我终于看到整座迷宫的地图了。
苏雨晴的眼中闪着光：原来物理知识是一个完整的体系，从基础到前沿，环环相扣。
林天难得地露出微笑：这就是体系的力量。
这次物理回溯带来的影响是深远的。在随后的物理测试中，四人在解答综合题时展现出的系统性思维，让物理老师都感到震惊。
你们的答案，老师评价说，能看出对物理学的整体把握，这很难得。
更让人惊喜的是，这种构建知识体系的方法，在其他学科也同样有效。凌凡开始尝试构建化学的知识全景图，苏雨晴着手整理语文的知识网络，就连赵鹏都成功画出了生物的知识结构图。
那天晚上，凌凡在物理笔记的扉页上写道：
知识如同大树，从基础的根系到繁茂的枝叶，本是一个有机整体。构建知识全景图，就是看清这棵大树的完整样貌。从此，学习不再是记忆碎片，而是欣赏风景。
他知道，这种体系化的思维方式，将会成为他们迎接高考的最强武器。
“逆袭笔记·第327章”
构建知识全景图能看清学科内在逻辑体系。从基础概念到前沿应用是一个完整的知识链条。找到知识点之间的内在联系，让零散知识形成有机整体。用联系的眼光学习，效率远高于死记硬背。体系化思维是应对综合考查的关键能力。