【十月，颉利可汗遣使献马三千、羊万头。】
【李世民未受，只求突厥放还所掳掠的中原百姓。】
【公元627年正月初一，大唐改元贞观。】
……
天幕之上。
赤色的大唐疆域图中，骤然迸发千万道祥光瑞彩！
霞光万丈，映照天地！
流云染作五色，瑰丽非常！
金龙与彩凤自光中化生，盘旋飞舞于版图之上。
片刻之间。
漫天霞光渐收渐凝。
化作四个流光溢彩的大字——
『贞观之治』！
……
大汉，武帝时期。
刘彻被这猝然绽放的华光耀得目眩，抬手遮了遮眼。
“……好大的气象！”
……
天幕中。
显德殿内。
《秦王破阵乐》声震殿宇，慷慨激昂。
群臣皆为此乐舞所感染。
一曲既终，李世民含笑道：
“此曲起于民间，虽是战歌，不如文德之乐雍容，然朕之基业由此而得，不敢忘本。”
一位大臣当即进言：
“陛下以神武定天下，雅颂之乐，岂能比此气象！”
李世民微微一笑：
“文德武功，各因时势。卿言文不及武，此言稍过。”
该臣称是。
李世民环视殿中群臣，继而朗声道：
“古来多少帝王，得天下易，治天下难。”
“今突厥环伺，天下初定。”
“诸卿，大乱之后，可易治否？”
……
【李世民出身行伍，久经战阵。】
【他曾自言早年不喜读书，唯好骏马、良弓与鹰犬。】
【但即位之后，尤其自突厥换得宝贵喘息之机，便不能如此了，必须求学问道，以寻治国之法。】
【于是他引出此问：大乱之后，治理难见速效，当行王道，抑或霸道？】
【王道主仁政，以教化安抚天下；】
【霸道重律法，以威权统御四方。】
【二者之辩，核心在于国家待民之道。】
……
【魏征力主仁政。在他看来，久安则民易骄逸，不易教化；】
【遭逢乱世，百姓备尝艰辛，反而易于导引。正如饥者易为食，渴者易为饮。】
【封德彝却不尽认同。他反驳说，自三代以降，人心日益巧诈。】
【故而秦用严刑，汉杂王霸，皆因世风不古。】
【因此他主张严刑峻法，强化统治。】
【最终，李世民采纳了魏征的主张，并以此奠定治国之策。】
……
蜀汉，后主时期。
诸葛亮望向刘禅，温声问道：
“陛下以为，当行王道还是霸道？”
刘禅蹙眉想了想，觉得这题有些难。
“嗯……应当用仁政吧？”
诸葛亮继续引导：
“何以如此认为？”
刘禅有些吞吐：
“因为……从前圣明的君主，都是这样做的。”
诸葛亮轻轻摇头。
刘禅低头捻着袖口。
“那……用霸道？”
诸葛亮仍是摇头。
刘禅困惑地抬起头。
“请相父教导朕。”
诸葛亮徐徐摇扇，缓缓道：
“行仁政本无不妥，却非因前人有效便一味沿袭。”
“治国须因时因势，易代而治。”