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第33章 大唐公务员的摇篮(1 / 2)

“朕今后打算提升明法科、明算科、明医科的影响力,让它们至少达到跟明经科一样的地位。”

“将来逐步形成进士科为首,其他四科为辅,外加额外制科为补充的科举体系。”

“这么一来,法学、算学和医学的重要性就毋庸置疑,将来在大堂中低层官员当中的影响力也会不断的提升。”

“如此关键的基石,肯定还是不能留给门阀世家,要让更多的普通人有机会中举。”

虽然短时间内肯定没有办法改变进士科独尊的地位,但是假以时日,情况必然会朝着李治期待的方向发展。

大唐要不断的发展工商业,依靠传统的官员思维和方式,肯定是不够的。

像是明经科,其实就是背诵各种经书内容,考试也主要是填空题和经书内容解析。

还真以为可以一部《论语》治天下啊?

死记硬背一些经书,这样的明经科进士,固然是有一些人才,但是出材率有限。

只不过现在大唐的识字率太低了,矮个子里拔高个,给了他们机会。

将来肯定是要推广更多对治理大唐有实际意义的学术,逐步熟悉百花齐放。

“下官让皇城司加快修建一座书院,专门招收平民子弟学习算学、医学和法学等诸科内容。”

“将来让书院学员都去参加科举。”

皇城司下属培训机构的事情,李治很早就跟裴行俭说过。

现在也已经有皇城司的人员在玄武门外附近的村落接受培训。

但是修建单独的书院,裴行俭是还没有来得及落实。

现在李治提到了加强明法科、明算科、明医科这些科目的科举力度,裴行俭立马就知道自己应该做什么。

“嗯,可以在大明宫东北侧,将作监正在修建的盛世花园旁边修建一座书院。”

“名字直接就叫做大唐书院,争取今年下半年开始招收学员。”

“将来合适的时候,朕也会去给书院的学员上几堂课。”

为什么许多企业喜欢招聘应届毕业生?

因为在一张白纸上面,最容易按照自己的想法去作画啊。

人才一开始就按照自己的需求和理念去培养,最终跟企业文化高度吻合。

同样的,李治希望培养符合自己执政理念的人才,有一部分肯定是需要从零开始培养。

把大唐书院的学员变为天子门生,将来成为大唐公务员的摇篮。

“如果学员知道将来可以有机会聆听陛下授课,那么大唐书院到时候的招生,肯定会变得简单很多。”

“除了科举相关的科目,我也会安排人员在大唐书院传授番邦蛮夷的一些语言,让有兴趣的人去学习。”

大唐书院的人才培养工作,肯定也是要跟皇城司的需求相结合。

当然了,将来设立单独的情报学校,也是有必要的。

现在就只能先搞一个大杂烩,把名声搞响亮了再说。

接下来,朝会上讨论到科举改革的时候,李治顺水推舟的把各科取士人数增加的方案给抛了出来。

这种所有人都有机会从中享受到好处的方案,就算是御史台那边的御史都不敢跳出来反对。

毕竟谁家没有几个亲戚将来要参加科举的?

“皇甫兄,圣人下旨改革科举制度,并且大幅度的扩大了明法科的取士数量。”

“以你的水平,今年是铁定可以中举了。”

“你不用再为找不到人举荐而担心了。”