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大家跟着王来师的步伐来到了明玉小学的大门外，王老师和门卫简单的交流了下；便带着大家从旁边的小门来到了明玉小学的操场。
此时的操场上早就挤满了人：
“各校带队的老师、学生们三五成群的聚在一起。
有的老师在做进考场前最后叮嘱，有的则凑在一起，互相递着烟，说着客气又带点较劲的话。
而学生们或认真的聆听着带队老师交代的注意事项！
或紧张，或兴奋的盯着自己即将要进入的考场！”
王老师也简单的叮嘱几个注意事项后，陈景明便找了个靠墙的角落，闭眼，假装养神。
但，实际上他在是“内视”——当然，不是玄幻小说里的那种。
而是集中全部精神，去触碰脑子里那个刚刚发现的「BUG」。
他得想方设法的把自己这个所谓的「金手指」说明书给一一摸索出来。
首先，在心里默念：「搜索“1998年5月16日明玉小学数学竞赛真题”」。
唰！
相关的记忆碎片被自动关联、提取出来——
老师在黑板上的板书，同学间的争论，甚至他自己啃笔头苦思时，嘴里那股塑料和墨水的混合味道……
都一一在他脑海中呈现了出来，仿佛是一张展开的虚拟卷轴，清晰的试题、图形，甚至油墨印刷时蹭花的那个小点，都分毫毕现。
他强压住心中的激动：
“总结：「检索速度：瞬发。精度：完美。」
结论：这玩意儿，比百度好使。”
接着，他尝试「模糊触发」。
睁开眼，看向不远处跟其他学校老师聊得火热的王老师。
随着“录入”王老师这个人的图像，脑子里就自动弹出了前世今生许多关于王老师的信息碎片：
“他是一位很好的老师，讲课易懂，板书详细，对学生认真负责，但也一辈子都被局限在了桌家桥小学。
不过，这似乎是这个时代的特色……”
这些信息像是被打了标签，被智能快速的推送到了他的脑海里。
「所以，不光是主动搜索，还能被动关联？」
他暗自嘀咕：
“这功能有点智能过头了。
总结：「触发机制：被动，关联性触发。有点像浏览器插件，自动关联相关信息。」
结论：「有点智能，但得小心，别乱想。否则容易被信息污染或者撑爆脑袋！」”
最后，就是对金手指「边界」进行确认。
这次，陈景明准备玩个大的！
他快速的筛选脑海里的信息，最终选出了一篇前世无意中瞥见的财经新闻。
标题：「……货币政策传导机制……」。
尝试搜索这篇论文的「全文」。
指令刚下达——这篇论文的完整文字，瞬间就出现在他的脑海中！
他能清晰无比的“看”到那每一个字。
但，也仅仅是“看到”：那些专业的术语、复杂的数学模型、弯弯绕绕的逻辑链条，每一个字他都认识，但连在一起后，他娘的，感觉自己就成了一个「文盲」！
一种强烈的「隔阂感」和「眩晕感」袭来。
他明白了。
这个「金手指」貌似只是个超级硬盘，或者叫「心智超维图书馆」也行。
里面分门别类的存储了他前世今生的所见所闻，只要下达指令，就可以随时调用这些信息！
但，它的功能也只是：负责“存储”和“放映”，不负责“灌输”和“翻译”；对于那些他“未能理解”的知识，它就是个无情的「复读机」。
这个测试结果，如同一盆「冰水」迎面浇下，瞬间浇灭了他获得金手指后的全部「狂热」。
现实给了他清醒的一击：外挂不是万能钥匙，顶多算个超级硬盘加搜索引擎；「知识壁垒一直真实存在！无法绕过学习过程！」
不过，转念一想：“也好！有点挑战，才像是在过日子；真要是什么都一键搞定，那人生也忒没劲了。”
……