时光荏苒，如同白驹过隙。
转眼间，林辞晏在史莱克外院的新生生活已经过去了三个月。
这三个月里，新生三班在他的“英明领导”下，画风逐渐变得清奇起来。
作为班长，林辞晏身体力行地向全班同学展示了什么叫做“松弛感修行”。
当别的班级在班主任的督促下晨练跑圈时，三班的同学可能看到他们的班长正躺在操场边的长椅上“补充日光能量”（睡觉）。
当别的班级在理论课上正襟危坐、奋笔疾书时，三班的同学可能发现班长正支着下巴，眼神放空，神游天外，美其名曰“让思维自由发散，捕捉天地灵感”。
当别的班级在实战课上打得汗流浃背、鼻青脸肿时，三班的同学或许会目睹班长用一个最省力的姿势，轻描淡写地化解对手攻势，然后找个角落继续他的“深度冥想”（发呆）。
起初，同学们是震惊的，疑惑的，甚至有些恨铁不成钢。
“班长怎么这么懒啊？”
“他这样修炼真的没问题吗？”
“我们班会不会被他带垮？”
……
然而，打脸来得很快。
林辞晏不仅魂力等级稳步提升到了三十五级，稳稳压过隔壁班同样天赋异禀却陷入温柔乡的贝贝一头，更让全班同学感到不可思议的是——他们自己的修炼速度，竟然也比平时快了不少！
无论是冥想时魂力的增长，还是对魂技的领悟，甚至偶尔的灵光一闪，都变得比以往更加顺畅。
起初他们以为是史莱克环境好，或者是自己突然开窍了。
但渐渐地，他们发现了一个规律——每当班长处于那种极度“松弛”的状态。
比如在课堂上安然入睡，或者在实战课后悠闲地晒太阳时，他们修炼起来就感觉格外得心应手。
“我懂了！”有一天，一个同学恍然大悟，激动地对着同伴说道，“班长这不是在偷懒！他这是在用一种我们无法理解的高深方式修行！”
“他越‘摆烂’，身上散发出的那种祥和气息就越浓，我们在他附近修炼，就越容易进入状态！这一定是某种强大的领域类天赋！”
“原来班长是用自己的‘摆烂’，在为我们营造最佳的修行环境！”
“他牺牲了自己的‘勤奋’形象，默默地用这种独特的方式带领我们前进！”
“班长，他真的好温柔，我哭死！”
真相（脑补版）迅速在三班传开。
同学们看向林辞晏的目光，从最初的质疑，变成了深深的敬佩与认同。
甚至开始有人模仿他的“松弛”状态，虽然学不到精髓，但心态放松下来后，修炼效率似乎还真有那么一点点提升。
于是，新生三班的氛围变得格外“佛系”。
其他班级卷生卷死，三班同学在班长的带领下，主打一个“心态平和，顺其自然”。
修炼要努力，但不必拼命；竞争可以有，但不必红眼。
这种迥异于其他班级的画风，自然引起了班主任墨痕的注意。
一开始，她内心是有些抗拒和担忧的。
作为老师，她原本认为勤奋、刻苦才是正途。
林辞晏这种“带头躺平”的行为，让她很怕把整个班级带偏。
但碍于林辞晏的身份和实力，她并没有直接出面制止，而是选择了观察。
这一观察，就观察出了奇迹。
班级的平均魂力提升速度，非但没有落后，反而隐隐位居新生年级前列！
同学们的精神状态也极好，没有其他班级那种被高压训练压得喘不过气的萎靡感。
再加上林辞晏数次在公开场合（比如年级小比）展现出的强悍实力，与他平日“慵懒”形象形成的巨大反差，更是坐实了他“松弛修行法”的高深莫测。
墨痕老师心中的疑虑渐渐消散，取而代之的是一种复杂的认同。
“或许……修行之道，真的不止一条。
松弛，并不意味着懈怠，而是一种更高级的专注与内在平衡？”
她开始尝试理解并默认了班级的这种独特氛围，甚至偶尔会觉得，这样好像……也挺好？
……
与新生三班一片祥和形成鲜明对比的，是位于同一楼层另一端的新生七班。
七班的班主任，是一位看起来五十多岁，面容严肃，眼神锐利，甚至带着几分刻薄的老妇人。
此刻，她正站在教室门口，脸色铁青地看着对面三班其乐融融、轻松自在的景象，再对比自己班里那些在她高压政策下战战兢兢、面色疲惫的学生，一股无名火直冲头顶。