九月的第一缕风带着清冽，穿过示范基地新装的百叶窗。陆星辰站在调试台前，指尖拂过“星轨二号”光滑的外壳——经过暑假的升级，这台导盲机器人已经能识别三十种常见障碍物，导航精度稳定在98.7%。
“新学期课表出来了。”林晓晓的声音从门口传来，她手中拿着刚打印的课程安排，物理竞赛培训的课时比上学期增加了整整一倍。
高二（三）班的教室搬到了教学楼顶层，从窗口能望见示范基地的玻璃幕墙。第一节班会课，班主任李昀在黑板上写下“选择与坚持”：“从这学期开始，你们每个人都要学会为自己的选择负责。”
课间操时，校长亲自宣布示范基地正式启用。当红绸落下的瞬间，早已等候在外的参观队伍涌进展厅。陆星辰和林晓晓穿着统一的志愿者服装，为来自各校的师生演示导航系统。
“这个机器人真的能带路吗？”有个扎羊角辫的小女孩仰头问。
林晓晓蹲下身，将导向杆递到她手中：“要试试看吗？”
在机器人温柔的提示音中，小女孩顺利穿过模拟街道区，转身时眼睛亮得像星星：“它比导盲犬还乖！”
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物理竞赛培训的强度陡然增加。每周三下午，整个竞赛小组都要在实验室待到深夜。教练带来的题目越来越难，某个关于相对论的题目让半数同学败下阵来。
“时间膨胀效应...”陆星辰在草稿纸上画着时空图，“这里需要引入洛伦兹因子。”
林晓晓突然拿过他的笔，在图上添了条曲线：“如果考虑加速度的影响，解会更优雅。”
教练站在他们身后点头：“很好，这就是我要的思维方式。”
九月下旬，学校组织了第一次月考。考试结束的傍晚，他们并肩走在满是落叶的校道上。林晓晓的指尖还沾着墨水，那是写作文时钢笔突然漏油留下的痕迹。
“示范基地的参观预约排到两个月后了。”她看着手机上的预约系统，“下周有所特殊教育学校要来。”
陆星辰踢开脚边的银杏果：“基金会希望我们开发儿童版导航设备。”
那个周末，他们去了康复中心。视障少年小驰已经升入初中，正为立体几何苦恼。“我摸不出平行线的角度。”他的手指在盲文课本上焦急移动。
林晓晓用3D打印机制作了可触摸的几何模型，陆星辰则在导航设备里添加了几何导航模式。当小驰第一次独立“看”懂平行四边形时，他惊喜地跳起来：“原来这就是平行的感觉！”
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十月的秋雨连绵不绝。某个周一的清晨，示范基地来了位特别的访客——满头银发的导航专家徐教授不请自来，在展厅里待了整个上午。