他也想不出，父王有何理由要废除自己。
若真废了他，又有谁能接任太子之位？
他不是没留意过近年出生的弟弟妹妹们。
怎么说呢……他只有一个念头：为何弟弟妹妹们会如此迟钝？
一岁才会说话走路，两岁尚需人照料起居，三岁仍识不得百字。
倘若父王改立其他弟妹为太子或太女，扶苏实在难以想象，未来的秦国将如何应对列国纷争。
他并不自诩为天才，也未曾意识到，弟妹们的成长节奏才是普通孩童应有的表现。
以自身为标准的扶苏，反而忧心忡忡地觉得弟妹们如此“愚钝”，将来如何担起秦国的重任。
甚至因此生出长兄如父的责任感，觉得自己日后需更加督促他们学习。
不过，考虑到目前弟妹们尚年幼，连他的话语都难以理解。
扶苏便暂时将此事搁置一旁，只在心中记下，待日后施行。
秦王嬴政望着天幕上的扶苏，嘴角微微抽动。
他有种被那“逆子”讽刺了的感觉，却又好像没有。
毕竟若天幕中的“秦王嬴政”真废了扶苏的太子之位，他自己恐怕也会觉得，那位“嬴政”是真的昏了头。
而且之后太子扶苏不是也表示，觉得他父王的头脑还是相当出色的嘛。
嗯，再观察观察看看。
如果秦始皇嬴政还未能确认自己是否被批评的话，那么公子将闾、公子高、公主嬴阴嫚、公主嬴栎阳等一众皇子、皇女就真的确信自己被点名批评了。
一岁时，只会简单的言语与行走。
两岁时，饮食起居仍需他人照料。
三岁时，识字数量连一百都不到。
这一刀又一刀，精准刺痛了他们每一位皇子、皇女那柔弱、无辜又无助的心灵！
因为他们确实如同太子扶苏所说，显得“愚钝”啊！
可是，真的是他们“笨”吗？
明明这些表现才更贴近寻常孩子的成长节奏！
像他们那位兄长，哦，准确地说是天幕中的太子扶苏，才算是异于常人的存在！
一众皇子、皇女望着天幕上那位指责他们“笨”，却又为他们未来担忧、担心他们因“愚钝”而难以立足，并试图激励他们努力学习的兄长，个个心中苦涩难言。
……
“此次巡视并慰问关中内史地区的孤寡老秦人，除了初步赢得当地民众的民心之外。”
“第二个收获，则是让他明确了下一步的努力方向。”
“今年他才五岁，即便过了年也才六岁而已。”
“一个六岁的太子，无论如何都不可能正式参与朝政事务。”
“即便在父王及众人眼中他显得格外聪慧，也是如此。”
“依照秦国以往的传统，皇子通常在五岁时开始启蒙教育。”
“随后在五岁到十五岁这十年间，持续深入学习。”
“待到十五岁后，秦王会根据皇子们这十年间的学习成果、受宠程度，或背后支持势力的大小等因素，”
“初步挑选出两三位太子候选人，并再观察两三年，最终决定立谁为太子。”
“通常在太子十七、八岁时，秦王便会允许其上朝听政，进行观摩与学习。”
“再过两三年，到二十岁时，便是太子举行加冠礼的年纪了。”
“加冠后，意味着太子可以正式参与政务，提出自己的意见。”
“不过，此时的“亲政”仅指太子可以正式在朝堂上对国家大事发表看法与建议，而不像此前那样只能旁听、不能发言。”
“至于国政的主导权与最终决策，仍然掌握在国君手中。”
“而以父王对他的宠爱程度，他最早也得十五岁左右才有机会上朝听政、参政。”
“换句话说，在他五岁到十五岁的这十年里，除了专心学习诸子百家的治国理念外，其实并没有其他特别的政务需要他亲自处理。”
“即使他对国家事务充满兴趣，从父王到文武百官也不会轻易让他真正参与其中。”
“但如果他只是出于兴趣，“小打小闹”地做一些尝试，想必父王与群臣也会默许的。”
“因此，他打算在这六岁到十五岁的十年间，专注研究如何改善百姓在衣、食、住、行、农耕等方面的状况。”
“反正对他而言，除了研习诸子百家思想外，其他时间也是闲着无事可做。”
“十年光阴，若能调动大量人力物力共同钻研，”
“虽未必能在百姓生活各方面带来翻天覆地的变革，”