为什么会甘心听命于殖民者？
为什么老老实实地给人当狗？
民众又为何不懂的反抗？
归根到底，还是缺乏文化自信。某些印度人面对英国人，就像游牧民族面对富足的中原，是天生的自带自卑的。因为对别人不了解，也对自己的文化不了解，总以为别人能高高在上是神的安排，盲目的就跪舔了。实际上呢？都是一个肩膀扛着脑袋，怎么就你比人高级？
知道了别人强大的原因，知道了自己曾经的辉煌，再来看那群高高在上的家伙。哦！原来他们也是人，也是有七情六欲的，需要吃喝拉撒的，无非就是生的好而已。
另外，相比中国历史上此起彼伏的农民起义，相比各种各样的什么“苍天已死，黄天当立”，什么“吃他娘喝他娘，早早开门迎闯王”，什么“石人一只眼，挑动黄河天下反”，这样的战斗口号。印度这地界，几乎就没有过农民起义！
上千年的战争史，要么是国内的诸侯相互攻伐，要么就是各种的被入侵，甚至被王玄策一人灭一国。前两天高志凯曾说，中印两国的国境线应当以恒河为界！因为王玄策在灭亡印度邦国以后，曾在河边刻石立碑宣誓主权。这就有点霍去病封狼居胥的意思了。
看着受训的三哥们那一个个吊儿郎当的样子，看着他们那种得过且过的躺平心态，中方的“教研组”真的是愁坏了。只能拿出来了中学教材的一些内容，从基础教起。
这第一课就是：王侯将相宁有种乎？
出身吠舍和首陀罗的三哥们惊呆了，王侯将相可不就是有种的吗！种姓制度上千年，难道还能有假？那世界观崩塌的感觉，委实不舒坦。一种名“凭什么”的情绪开始酝酿。
接下来的课程是：苟富贵，勿相忘。
这节课实际上是选取了几个历史故事，然后裁剪拼接搞出来的。内容无非是告诉三哥们，不要只想着自己。当你有好事想着分享，别人有好事也肯定给你分享。这样的话，世界才能变得更加美好。
第三课难度加大了，课程叫做：上层贵族压迫民众的办法。
不同于前两课是以中国这边的例子为主，这节课是以南亚的情况作为案例讲解。课程引用了英国人在锡兰的茶叶生产厂，引用了孟买的鸦片加工中心，引用了德里棉纺织厂，这三处案例。勤劳的工人们起早贪黑，在各自的岗位上工作超过14个小时。可是呢，能够拿到的薪水，就连养活自己都费劲！
课程采用了统计学与数学的知识，统计了工人每天能够创造的财富，然后殖民者又拿走多少，何为“剥削”，就这么赤裸裸的摆在眼前。特别是骨瘦如柴的工人照片摆出来，就连习惯躺平的三哥都气的牙痒痒！
第四课名为：无产者都联合起来！
内容嘛，大家都懂。意思就是唤醒他们的反抗意识。甘心当小绵羊，神仙来了也难救你。而当名为“反抗”的种子种下，一切也就简单了。
再往后就是游击战的一些理论了，并不高深，却极为实用。很明显，经历过思想政治课教育的先锋们已经有了觉悟，学习起战争理论那是相当的认真。他们并非全是没心没肺的，只是以往没有认识到而已……