“就比如，汤恩伯军团拥有最雄厚的兵力，拿着最好的物资配给，到现在却连个人影都不见！
而守临沂和藤县的部队却连步枪都配不齐，这就是资源的极大浪费！”
谭教官听了脸色一变，然后语气缓和道：“这话以后不要乱说！”
“是，学生刚才也只是就事论事，并没有别的意思！”张延道。
谭教官挥挥手，说：“好了，你再说说其它的。”
“是！”
于是张延就继续说关于解决交通不便的解决方案，他提出两个办法：
一是围绕预设战役点（战场），提前建立多个物资补给点，建立多点补给网络；二是发动当地老百姓，用独轮车等交通工具运输物资。
这两个办法，正是参考了熊云川的“蜂窝补给网络体系”，也结合了后世三大战役，老百姓支前的经验。
谭教官听了眼睛一亮，但随即又皱眉道：“你前面说解决物资匮乏的方法，有一条是就地征集。
但你有没有考虑过，这就不可避免地要从民众手里抢粮食物资，如此一路还如何发动他们帮我军运物资？”
张延道：“教官误会了，我说的就地征集可不是从老百姓手里抢物资，老百姓能有多少粮食？
真正物资多的是那些士绅大户，他们现在不把物资拿出来支援部队作战，难道等着我们撤退后便宜倭寇？”
谭教官质问道：“所以你在上海时，就抢了那些富商大户？”
“我那怎么能叫抢呢？他们有的是自愿认捐的，有的则是借的，我开了借条给他们，有借有还，利国利民！”
谭教官眼睛一瞪：“那你还了吗？”
张延奇怪道：“我为国而战，为何要我来还？应该政府来还！”
“可政府也没法还...”
“等我们胜利了，政府自然会还，不然就是失信于民！
如果我们输了，那就什么都没有了，难道留着给倭寇作贡献？”
“你...”谭教官听了张延这番理直气壮的“歪理”，一时陷入了沉默。
过了一会，他说：“后勤学这一块，我承认你有些观点确实很新颖，也很有可取之处，但光有理论——
算了，你也是带兵打仗的，实操方面我就不问了。其它课程非我专业，自有别的教官找你考校，你走吧！”
“是！感谢谭教官！”
“下个礼拜一记得把请教条补上！”
“是！”
...
从谭教官那里出来，大半个小时已经过去了，时间来到了晚上8点。
张延也不回宿舍，直接去了校门口，和喻克勤一起回麓南别墅。
路上，张延问喻克勤：“今天我不在，你们都干嘛了？”
喻克勤小心翼翼地说：“上午下雨哪也没去，下午陪巧兰姐和希妍姐去一趟岳麓书院，然后就回去了！”
“哦！以后我周一至周六都不回去，家里的事就要你多辛苦一些！”
喻克勤道：“不辛苦！其实也没什么事做，长官，我这工资拿得有些太轻松了！”
张延道：“你没事就多看看书，或者陪你巧兰姐和希妍姐去附近转转，等我离开长沙，你就继续回去上学吧！”
喻克勤沉默了一下，鼓起勇气道：“可是长官，我想跟着你当兵！”
“当兵？”张延诧异道：“你太小了，读几年书再说吧！
你要知道，中国不缺炮灰，缺的是有知识有文化的兵！”
喻克勤：“......”