黄老师和陈老师，对林听晚的成绩依旧是十分的满意，只是嘱咐她不要骄傲了要继续保持良好的学习状态。
周老师自然是不消说的，林听晚已经用实力证明了她在数学这一门学科上的天赋。
也是因为如此，周老师在给林听晚争取竞赛名额的时候，几乎没有遇到多大的困难。
毕竟他们是处于相对比较单纯的校园环境中，在这里，学习成绩和学生的实力代表了一切。
史地政就不消说了，看林同学这个样子，绝对是一个学文的好苗子。
物化两位老师，则是非常的恨铁不成钢，齐声痛心疾首地问着林听晚：
“林同学，你在数学这一门学科上很有天赋，说明你是一个学理的料子。那为什么，你的物理/化学考成这样？”
林听晚回以一个无辜脸。
她也不知道啊，其实她在物理化学上也花费了许多时间心血的。
奈何就是学不进去，她也没有办法好不好？
也幸好，周老师拯救了林同学，让弱小可怜的她从物化两位老师的手掌心逃出来了。
周老师十分认真地问道：“林听晚同学，你觉得你以后会对哪一门学科最有兴趣？”
高一下学期会进行文理分科，作为班主任，周老师有必要先了解一下班上学生心里的想法。
尤其是，林听晚同学这种比较另类、特殊的学生。
其实这个问题，林听晚早就认真思考过了，所以这会儿也就可以直接给出答案：
“周老师，我觉得我对语言、文字方面的学科更感兴趣，相对来说，学习物理化学就比较吃力了。”
其实这个答案周老师也猜到了，所以作为班主任，他对林同学的偏科并没有物化两位老师那么深刻的气愤。
反正之后文理分科如果林同学选了文科，以后就不需要考物理化学了，学不进去这两门似乎问题也不大？
但是作为班主任，周老师肯定不能直接说这样的话，他反而是要从整体大局出发。
“可能从目前的学习成绩和你本人的兴趣爱好而言，林听晚，你更适合选择文科。
但是林同学，作为一名老教师，我想给你的建议是：
先不要急着下结论，毕竟还有半年的时间，还有即便是你真的在文理科之间做了选择也不是说选了一个就完全放弃另外一个。
考试是检验学习成果的标准，可学习绝对不是为了应付考试，学好各种文化知识会让你以后进入社会多一些选择和能耐。
我希望你是真心热爱那一门学科而选择了她，不仅仅是为了逃避弱项学科，不要让自己的未来留有遗憾。”
林听晚一直以为周老师是一个古板严肃的老头子，结果却没有想到，他会跟自己说这样感性的话。
是啊，让自己的未来留有遗憾，这不就是上辈子的她最大的痛苦？
林听晚认真点头，“周老师，我明白了，谢谢您。”
各科老师相继讲解了期末考试成绩布置寒假作业，之后就是散学典礼。
再之后，高一的寒假生活，正式开始了！
同学们都在欢呼雀跃，根本就忘记了老师说的还有寒假作业的事情。