昏迷中的孩子身体很沉，但李雪梅和周倩配合默契，一个托著腰背，一个负责穿，很快就换好了。
换下来的脏裤子被周倩用塑胶袋装起来，扎紧口，放到一边。
整个过程大概用了十几分钟。
这期间，校长已经联繫上了最近的乡卫生院。
但卫生院的人说今天大雪封路，救护车至少要一个多小时才能到。
於是大家决定让小女孩先在长椅上休息，等待救护车。
李雪梅和周倩一起照顾著她，让她侧臥，保持呼吸道通畅。
周倩又在旁边守著，监测生命体徵。
过了二十分钟，看小女孩的情况比较稳定，李雪梅继续回到自己的岗位记录身高体重，但每隔十分钟就会抬头看一眼长椅那边。
她注意到小女孩的呼吸逐渐平稳下来，脸色也恢復了一些。
大约十二点，小女孩醒了。
她先是动了动手指，然后缓缓睁开眼睛，眼神迷茫而困惑。
看到陌生的环境和陌生的人，她明显害怕了，身体缩了缩，想坐起来。
“別怕，你在学校里。”李雪梅立刻走过去，轻声说，“刚才你有点不舒服，现在没事了。”
小女孩看著她，嘴唇动了动，没发出声音。
“医生马上就来，带你去做个检查。”李雪梅继续说，声音放得很柔，“你叫什么名字”
“王……王小花。”小女孩小声说。
“小花，好可爱的名字。”李雪梅笑了笑，“你今年几岁了”
“七岁。”
“上几年级了”
“二年级。”
就这样，李雪梅用最简单的对话让小女孩放鬆下来。
她注意到小花的眼神不时瞟向自己的裤子。
虽然已经换了，但孩子可能隱约记得什么，脸上有种不安的表情。
李雪梅很自然地把话题引开：“我们来之前你上了什么课”
“语文课。”小花说，“老师教我们背古诗。”
“哪一首我会背好多古诗呢。”
“我也会背很多，但我最喜欢《春晓》。”
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”李雪梅接了下去，“夜来风雨声，花落知多少。”
小花点点头，小声跟著背了一遍。
背完诗，她的情绪明显好多了。
李雪梅又问她喜欢吃什么，喜欢玩什么，小女孩渐渐打开了话匣子。
她说最喜欢吃奶奶做的烙饼，最喜欢和同桌玩跳房子，最討厌数学课因为总也算不对。
聊了大概十分钟，小花又昏昏欲睡。
李雪梅让她躺好休息，给她盖好衣服。
后来卫生院的车来了，带走了小花。
校长说这孩子第一次这样，周倩问起小花之前有没有做过身体检查时，校长连连摆手。
“家里穷，父母在外打工，爷爷奶奶不懂，只要不是难受得不行了，谁会去医院啊”
是啊，对於他们来说，別说是身体检查了，一般的小病，都是能忍就忍。
好在，这次卫生院答应给做详细检查，如果確诊是癲癇，可以申请医疗救助。
李雪梅当时没多想。
她只是做了自己觉得该做的事，甚至在吃饭的时候，她还在跟周倩请教小花的病情，癲癇的诊断標准，如果確诊了该用什么药……
她完全没有注意到，整个过程都被季清羽看在眼里。
现在听季清羽这么说，李雪梅才意识到，自己当时的举动可能確实有些特別，虽然她並不觉得这有什么值得被注意的。
“我只是做了该做的事。”李雪梅说，声音有些低，像是在自言自语，“换做是我母亲，她会做得更好。”
“你母亲”季清羽问。
李雪梅点点头：“她以前是村里的赤脚医生，也是接生员。我从小看她照顾病人，习惯了。”
季清羽沉默了片刻，雪花在他露在檐外的肩头积了薄薄一层。
他抬手拂去，动作隨意而自然。
“很多人不会做。”他说，“或者说，即使做了，也会带著嫌弃的表情，你没有。”
这话说得很平淡，但李雪梅听出了里面的意思。
她想起刚才在现场，確实有同学下意识地后退，有人捂住了鼻子。
那不是故意的，只是一种本能的反应。