李雪梅手脚麻利，记忆力好。
谁要了什么，该收多少钱，她一遍就记住，算帐又快又准。
找钱时也仔细，一块两块的数清楚。
忙到十点多，王大姐领过来一个六七岁的小男孩，睡眼惺忪。
“小辉，这是雪梅姐姐，今天陪你玩。”王大姐说。
小男孩看了看李雪梅，有些害羞地低下头，躲到母亲身后。
李雪梅蹲下身，让自己和小辉平视：“小辉你好，我叫李雪梅。你吃早饭了吗”
小男孩摇摇头，还是不说话。
“那我们先吃早饭，然后做作业，好不好”李雪梅轻声说，语气很柔和，“我听说小辉很聪明，作业做得很快。”
小男孩犹豫了一下，点点头。
李雪梅给他盛了碗小米粥，粥熬得稠稠的，冒著热气。
又拿了两个小包子，猪肉白菜馅的，掰开晾凉。
小辉坐在角落里的小桌子旁，慢慢地吃。
李雪梅一边招呼顾客，一边留意著小辉。
看他吃得差不多了，就过去问：“吃饱了吗还要不要”
小辉摇摇头。
“那我们现在做作业好不好今天有什么作业”
“数学和语文。”小辉小声说。
“数学是什么內容语文呢”
“数学是算术题，语文是写生字。”
“那我们先把数学做完，再做语文，做完就可以玩了。”李雪梅说，“我会陪著你，有不会的可以问我。”
小辉拿出作业本和铅笔盒。
李雪梅陪在他旁边，看他写作业。
数学是二十以內的加减法，小辉大部分都会，但有几道题卡住了，咬著铅笔头皱眉。
“这道题是15减7，你可以这样想。”李雪梅拿过一张草稿纸，“15可以分成10和5，先用10减7等於3，然后3加5等於8。所以15减7等於8。”
她讲得很耐心，先把它转化为10以內的加减法，再进行计算。
小辉听懂了，高兴地写下答案。
语文是写生字，每个字写五遍。
小辉的字写得歪歪扭扭，但很认真。
李雪梅纠正他的握笔姿势，教他笔画顺序：“这个『树』字，要先写左边的『木』，再写中间的『又』，最后写右边的『寸』。笔画顺序对了，字就好看。”
上午十一点半，早餐店的忙碌时段过去了。
顾客少了，王大姐和马春兰开始收拾东西，准备食材。
下午虽然不营业，但现在人力多了，她们也会做一些半成品，比如和好面、调好馅，第二天早上直接用，这样大家也可以稍微轻鬆一些。
李雪梅陪小辉做完了作业，又检查了一遍，確定都对了。
然后陪他玩拼图，那是王大姐给他买的，一幅动物园的图案，说是能锻炼小孩子逻辑思维能力。
“这是大象，鼻子长长的。”小辉指著一块拼图说。
“对，大象是陆地上最大的哺乳动物。”李雪梅说。
“这是猴子，会爬树。”
“猴子很聪明。”
“这是熊猫，吃竹子。”
“熊猫是我们的国宝。”
拼完图，小辉又让李雪梅讲故事。
李雪梅想了想，开始讲：“从前有个赤脚医生，住在很远很远的山里。那里的人生病了很难找到医生，所以这个医生就翻山越岭去给病人看病……”
她讲的是母亲的故事，稍微改编了一下，更符合孩子的理解。
小辉听得津津有味，眼睛睁得大大的。
中午，王大姐让马春兰做了简单的饭菜：白菜燉粉条，炒土豆丝，馒头。
四个人围坐在店里的小桌子旁吃饭。
小辉坐在李雪梅旁边，很依赖她的样子，给她夹菜：“姐姐吃这个。”
“谢谢小辉。”李雪梅笑著说。
“雪梅，你真会带孩子。”王大姐感慨地说，“小辉平时可闹腾了，今天这么听话，还主动做作业。”
“他很乖的。”李雪梅说，“只是需要有人陪著，有人引导。”
“你將来要是当医生，肯定是个好医生，病人肯定信任你。”王大姐说。
李雪梅笑了笑，没说话。
她想起季清羽也说过类似的话。
下午李雪梅和马春兰打扫卫生时，小辉在旁边玩玩具，偶尔过来看看她在做什么。
自从得知李雪梅学医之后，他偶尔会问一些童稚的问题。
“姐姐，你有办法让药变得甜一些吗”
“姐姐，你能不能不让我生病了呀”
“姐姐，心臟真的会跳吗”
李雪梅都耐心地回答。有时候还会用简单的语言解释医学知识。
“心臟就像一个小泵，把血液送到全身。你摸这里，能感觉到心跳。”
顺著李雪梅手指的方向，小辉好奇地摸自己的胸口，惊喜地笑了起来。
日子就这样一天天过去。
李雪梅適应了在早餐店的工作，早上帮忙卖早点，照看小辉辅导作业，下午打扫卫生。
一个月三百块钱的工资虽然不多，但对她和母亲来说是一笔重要的收入。