胡校长见到討论区有人在討论他们学校，小声问著寧夏：“我可以在留言区回復吗”
寧夏笑道：“当然可以，用你自己的帐號回，以后如果有学生家长想让孩子学书法画画，不正好可以联繫你吗”
胡校长高兴地加入了评论区的討论，偶尔也会说几句话夸讚流溪谷。
这边忙得不亦乐乎的时候，一名十一二岁的小女孩端著一杯豆浆走了过来，笑著喊道：“副校长，这是我们那一组煮出来的豆浆，柏老师让我端过来给你尝尝。”
“正好口渴了，谢谢！”胡校长接过杯子，因为是透明的一次性杯子，接的时候又稍微用力了一些，手指还被烫了一下。
“我们马上就要做豆腐了，我过去帮忙了！”小女孩高兴地回到了自己的队伍中，体验著参与製作豆腐的快乐。
这一忙碌，直接忙到了中午，每个小组都做了一锅豆腐出来，在每组老师的带领下，將这些豆腐平均切分，让参与製作的每一个孩子都能分到一块。因为明天才能离开，这些切好、用保鲜袋装好的豆腐被村民们放到早就准备好的冰柜里保存，等他们离开的时候再一起带著。
学生们在村民和老师的带领下，將现场清理乾净后，又各自回到了自己的中巴车上，赶回农场吃午饭。
下午的活动是去参观技工坊，了解流溪村的发展过程，体验学习刺绣、竹编、木雕、石刻等非遗技艺。
等来到最后一间薅草锣鼓展览室时，学生们又挨个体验了敲锣打鼓的乐趣，刘师傅还专门找了一个节奏简单的曲子，带著他们走了一遍。
这一轮下来便到了晚饭时间，吃完晚饭后天还没黑，寧夏又带著孩子们去了观景步道游玩。
给他们讲鹅卵石的由来，青砖旧瓦的故事，也给他们讲述那些被做成景观放在道路两旁的各种农具、罈罈罐罐的收集来歷。
等到参观完观景步道，已经快七点了，寧夏又带著孩子们返回农场，各自回房休息，等待著明天的活动。
今天的所有活动流程，寧夏都在一旁陪同，从早上一直忙到现在，微信步数都超过了2万步，还有很多地方都是坐车来回。
感觉脚底很痛，膝盖也很痛，整个人累得连水都不想喝了，一想到这种活动以后还要一直做下去，寧夏就觉得应该多培训几个专业嚮导。
坐在周野床边，双脚泡在热水桶里，寧夏才有一种活过来的感觉。