回到书房，已是午时。简单用了午膳，何宇便摒退闲杂人等，只留贾芸在书房。书案上铺开了新的宣纸，何宇提笔蘸墨，开始勾勒“格致学堂”的初步章程。
“芸儿，你来看。”何宇一边写一边说，“这学堂学制，我初步设想为三年。第一年，打基础，所有学子，无论将来专攻何科，都必须通学《算学初步》、《几何基础》、《物理常识》、《地理概要》，此外，还要加设《国语》和《体育》。”
“《国语》芸儿明白，是让学子们通文墨，能书写条陈报告。这《体育》是？”贾芸好奇道。
“强身健体。”何宇笔尖不停，“每日清晨需操练队列，午后有固定的跑跳、弓马练习。身体是根本，无强健体魄，何以承载济世之学？此事可请冯紫英帮忙，找几个退伍的老兵来担任教习。”
贾芸点头称是，觉得此法甚好。
“第二年，开始分科。”何宇继续道，“设‘工科’，侧重器械制作、营造法式；‘农科’，研究稼穑、水利、育种；‘医科’，暂且以粗浅的伤科治理、草药辨识为主。各科除了继续深造专业学问，还需有大量的实**课。工科要有木工、铁匠作坊；农科要有试验田；医科……暂时可能只能先辨识草药，学习包扎。”
他放下笔，沉吟道：“这师资是关键，也是最难的一环。通晓西学的士人凤毛麟角，且多被视为异端。我们需要另辟蹊径。”他看向贾芸，“有几类人可以尝试：其一，是钦天监或工部、户部那些精于算学、水利的低级官员或老吏，他们虽有官职，但升迁无望，或可凭优厚薪酬请来兼职；其二，是京城各大匠作营造行的顶尖大匠，他们有实实在在的手艺，可聘来教授工科实操；其三……”他顿了顿，“看看能否通过南洋的海商，寻访一些滞留在广州、澳门等地的西洋传教士，他们中或有通晓历算、医术之人，许以厚禄，请来任教。此事需极为谨慎，徐徐图之，不可张扬。”
贾芸听得心潮澎湃，又感责任重大，连忙拿出随身的小本子，将何宇的吩咐一一记下。
“至于第三年，”何宇目光深远，“主要是让学子在其专攻领域进行更深入的研究或完成一项实用的‘毕业课业’。优秀的学子，可留校助教，或由学堂推荐至工部、户部、各地官府甚至军中效力。我们要让朝廷和天下人看到，格致学堂出来的人，是真正能做事、能解决问题的干才！”
这宏伟的蓝图让贾芸激动不已，但他也立刻想到了现实问题：“叔叔规划得极好。只是，这校舍营造、聘请师资、购置器械书籍、供应百名学子食宿，所费定然不赀。虽说有‘玉楼春’和‘速达通衢’的收益支撑，但长期来看，恐难以为继。”
何宇赞许地看了贾芸一眼，他能想到经费问题，说明真正用了心。“经费之事，我已有考量。初期自然靠我们自身的产业支撑。待学堂稍有成效，便可尝试‘以学养学’。”
“以学养学？”
“不错。”何宇解释道，“譬如，工科学子制作的精巧器械、农科学子培育的良种、医科学子配置的成药，均可择优售出，所得充作学堂经费。亦可接受一些看好新学的商号捐助，但需立下规矩，捐助者不得干涉学堂教学。将来，若学堂真能培养出大才，解决国之难题，陛下或许也会从内帑拨付部分资金。总之，开源节流，多方设法。”
两人在书房内，就着初步的规划，一条条、一项项地仔细推敲，从学员的招募标准、考核办法，到教习的薪酬等级、管理制度，再到学堂的日常规章、奖惩条例……千头万绪，都需要在这张白纸上勾勒出清晰的轮廓。
窗外的日头渐渐西斜，将书房的光线变得柔和。书案上，写满墨迹的宣纸越堆越厚。何宇揉了揉有些发胀的太阳穴，看着眼前初步成型的章程草案，长长吁了口气。
万事开头难。如今，这“格致学堂”的第一步——选址与定规，总算在纷繁复杂的局势中，艰难地迈了出去。然而，这仅仅是开始。接下来的营造、聘师、招生……每一步，都必将伴随着无数的困难和来自暗处的冷箭。
但何宇的眼神依旧坚定。他拿起宝玉赠的那块小玉佩，温润的触感从掌心传来。他想起金殿上的慷慨陈词，想起林如海的殷切期望，想起冯紫英等人的鼎力支持，也想起贾芸和那些可能因此改变命运的寒门子弟。
路虽远，行则将至。
他收起玉佩，对贾芸沉声道：“草案先如此。明日，你便分头行事，一边去办地契，一边开始暗中物色我方才提到的那几类可能的师资人选，切记要低调。校舍的营造图样，我亲自来画。”
“是，叔叔！”贾芸躬身应道，眼中充满了干事创业的激情。
伯府书房的灯火，又一次亮至深夜。那点点灯火，仿佛要与遥远西郊那块刚刚选定的荒地之上，未来将要燃起的求知星火，遥相呼应。