梁美玲则气得脸色发白，姜宁怎么会的？她这么厉害的吗？那学校传言不是说她学习成绩很差吗？
“梁美玲同学，你现在相信姜宁同学没作弊了吧？”语文老师带着严厉的声音看着梁美玲。
“老师，对不起，我信了。”梁美玲颓废地坐在了座位上。突然就没了刚才的质问气势。不过也是，当一个人厉害到比她上升几个级别，那她只能仰望，嫉妒也嫉妒不起来，因为能力上限在那。
“姜宁同学，你的记忆力一直都这么厉害吗？”老师带着好奇地看着姜宁。
“老师，我可以过目不忘，只要我看过的东西，我脑袋就会自动记忆了。”
“哇，姜宁，你也太牛了吧。”太过于激动，王湘直接在班里大声地叫了起来。其他同学也惊呆了，这世上原来真的有过目不忘的本事。
下课后，语文老师在办公室也和其他老师说起了姜宁这个转学生，说起了她的过目不忘的本事，引得老师们对姜宁更加好奇了。
之前姜宁他爹来办理转学手续的时候，大家都认为她学习应该不好才会从县城中学转回来公社中学。现在竟然发现她有过目不忘的本事，这怎么不让人好奇了，说不定以后去市里的比赛姜宁能给学校带来荣誉。
现在不仅是各个老师对姜宁好奇了，好奇她的实力到底有多大。就连学校的校长也重点关注了姜宁。以前公社中学去县里、去市里比赛，虽然不是垫底，但也没拿到过好名次，现在学校竟然转学来了个超级学霸，怎么不让人期待下呢，万一，万一真的能力很强，那下次代表学校去比赛得奖了，他这个校长不是前途无亮了吗？
于是接下来的上课时间里，每个老师都点名让姜宁回答问题，或上去黑板上写解答思路和答案。
经过一天的时间，各种课的老师都对姜宁赞不绝口，都说她学习能力很强。就连初二（1）班的班主任都主动找到校长，想让姜宁转到他们班。
“校长，姜宁同学学习成绩那么好，就应该转到我们班，我们班是级里学习最好，她到我们班才能发挥到她最大的优势。”
校长也在考虑，初二（3）班确实学习成绩不怎么好，如果把姜宁放在3班，到时把她成绩给拉下了，那不就是学校的损失了嘛。还没等到校长拍板，听到风声的初二（3）班班主任李强国老师就冲到了校长那边：
“校长，我们班好不容易来了一个学习成绩好的，你不能偏心把她转到其他班。”
“如果因为姜宁同学的到来，把我们班的学习氛围给拉起来，那这样不是更好吗？这样到时我们班级的平均成绩也就变高了。”
见到校长听了李老师的话犹豫了，初二（1）班的班主任急了：“校长，成绩好的学生就应该放在成绩好的班级，这样才能让她更有学习的动力，放在一群差生班里，到时把她带坏了怎么办？”
“王老师，你不要太过分，抢学生都抢到我们班来了，怎么滴，你们班拿得出手的学生都没了吗？”
“李老师，我就事论事而已，你也不要这么生气。”
见到两位老师都快要打起来了，校长拍板：“你们也不要吵了，你们想要，人家姜宁同学还不一定愿意呢，让姜宁同学来决定吧。天才都是比较有主见的。”