“现在，可以开始你们的‘表演’了。”
王主任的这句话说得云淡风轻，但听在江桥耳朵里，却不亚于一声发令枪响。他感觉自己浑身的血液都瞬间凝固了，下意识地看了一眼身边的沈若冰。
只见她的脸上虽然也有一丝紧张，但眼神却异常地坚定和明亮。她对着他轻轻地一点头，那眼神像是在说：别怕，有我。
江桥的心瞬间就安定了下来。他深吸一口气，走上前，将那个他们早就准备好的U盘插进了会议室的电脑里，然后站到了那块巨大的投影幕布前。
他没有像上次在B站那样，一上来就激情澎湃地介绍他的创意，而是先对着在座的各位大佬深深地鞠了一躬。
“各位领导，各位专家，老师们，下午好。我叫江桥，是《数学玩家》这个节目的主讲人和策划人。今天，能站在这里向各位汇报我们的工作，我和我的太太都感到无比地荣幸。”
他的开场白很谦逊，也很得体，没有丝毫年轻人的张扬和轻浮，这让在座的几位年纪稍长的专家都暗暗地点了点头。
“在开始介绍我们的节目之前，我想先给大家讲一个小故事。”
江桥没有急着播放PPT，而是用一种讲故事的语气缓缓地开口。他讲的是江圆圆的故事，讲了她曾经是如何地讨厌数学，如何地视数学为洪水猛兽；讲了他自己是如何为了让她能多做一道题，而绞尽脑汁把函数比作成游戏里的技能；也讲了当他看到自己的妹妹第一次用他教的方法解出那道难题时，他心里那份巨大的震撼和喜悦。
他的讲述很平实，没有任何华丽的辞藻，但却充满了最真实的情感。会议室里很安静，所有人都在认真地听着，他们仿佛能看到那个在深夜的灯光下，一个笨拙的哥哥和一个叛逆的妹妹，为了一道小小的数学题而斗智斗勇的画面。
“这个故事，就是我们做《数学玩家》这个节目的最初的起点。”江桥看着众人，真诚地说道，“我们不想做什么高大上的教育产品，我们也不敢奢望能改变整个教育的现状。我们只是单纯地想用一种孩子们更能接受，也更喜欢的方式去告诉他们：数学，它不应该是一道道冰冷的公式，也不应该是一张张充满了红叉的试卷。它可以是一场有趣的探险，也可以是一场热血的战斗。它，可以很好玩。”
他说完，对着众人又鞠了一躬，然后才按下了PPT的播放键。
接下来，就是他和沈若冰早就已经烂熟于心的节目介绍。他负责讲解节目的创意和游戏化的表现形式，从“RPG模式”到“关卡化设计”，再到那个充满了中二气息的“屠龙之旅”。他的讲述充满了激情和感染力，把一个枯燥的知识科普节目，讲得像一部好莱坞的商业大片，连那几位平时不苟言笑的老专家都听得津津有味。
等他讲完，沈若冰站了起来。她负责的是整个节目最核心的学术架构和教育理念。她没有讲太多虚无缥缈的理论，而是直接把国家颁布的《义务教育数学课程标准》投到了大屏幕上，然后拿着激光笔，一条一条地对着课标上的每一个知识点，去讲解她们的节目是如何在保证趣味性的同时，又严格地遵循和实现了这些教学目标的。